Realidad aumentada en el aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Psicología de la UIGV, Lima, 2022

Descripción del Articulo

La investigación titulada Realidad aumentada en el aprendizaje de los estudiantes de la facultad de psicología de la UIGV, Lima, 2022, tuvo como principal objetivo determinar el impacto de la tecnología de realidad aumentada en el aprendizaje de los estudiantes de la facultad de psicología de la UIG...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cordova Gomez, Jackeline Milagros
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/96922
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/96922
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Realidad aumentada
Dispositivos electrónicos
Aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
id UCVV_98be053a58f9bac2b3f5ef8ba95d599b
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/96922
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Realidad aumentada en el aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Psicología de la UIGV, Lima, 2022
title Realidad aumentada en el aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Psicología de la UIGV, Lima, 2022
spellingShingle Realidad aumentada en el aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Psicología de la UIGV, Lima, 2022
Cordova Gomez, Jackeline Milagros
Realidad aumentada
Dispositivos electrónicos
Aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
title_short Realidad aumentada en el aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Psicología de la UIGV, Lima, 2022
title_full Realidad aumentada en el aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Psicología de la UIGV, Lima, 2022
title_fullStr Realidad aumentada en el aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Psicología de la UIGV, Lima, 2022
title_full_unstemmed Realidad aumentada en el aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Psicología de la UIGV, Lima, 2022
title_sort Realidad aumentada en el aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Psicología de la UIGV, Lima, 2022
author Cordova Gomez, Jackeline Milagros
author_facet Cordova Gomez, Jackeline Milagros
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Acuña Benites, Marlon Frank
dc.contributor.author.fl_str_mv Cordova Gomez, Jackeline Milagros
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Realidad aumentada
Dispositivos electrónicos
Aprendizaje
topic Realidad aumentada
Dispositivos electrónicos
Aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
description La investigación titulada Realidad aumentada en el aprendizaje de los estudiantes de la facultad de psicología de la UIGV, Lima, 2022, tuvo como principal objetivo determinar el impacto de la tecnología de realidad aumentada en el aprendizaje de los estudiantes de la facultad de psicología de la UIGV, Lima, 2022. Se aplicó un enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental de tipo transversal. La población estuvo conformada por 52 estudiantes. Para las variables se utilizó la encuesta y como instrumento a aplicar tanto para la variable independiente como dependiente fue un cuestionario. Aplicando la prueba de normalidad Kolmogorov-Smirnov se obtuvo como valor sig.= 0,000 siendo este < a 0,05 donde se deriva que la distribución no es normal por lo que se utilizó la prueba chi-cuadrado. Esta prueba dio como valor sig. 0,000 el cual es menor a 0,05 concluyendo que la realidad aumentada impacta significativamente en el aprendizaje de los estudiantes de la facultad de psicología de la UIGV.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-09-28T20:38:51Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-09-28T20:38:51Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/96922
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/96922
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96922/4/Cordova_GJM-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96922/5/Cordova_GJM.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96922/6/Cordova_GJM-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96922/8/Cordova_GJM.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96922/7/Cordova_GJM-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96922/9/Cordova_GJM.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96922/3/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 906e2ae1307dc6ba00878b2d83c84f1a
6c41d0182c66f4a06e1c6cca33659b8d
b489f87dbe3e893990b9cbaef37d6cf5
0403864237bf291375369b1ead8f98be
b1c4381951fe043e6c6f41151a758e24
23d7fec44c99a2dca306aca22c2efd55
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1861809922089418752
spelling Acuña Benites, Marlon FrankCordova Gomez, Jackeline Milagros2022-09-28T20:38:51Z2022-09-28T20:38:51Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/96922La investigación titulada Realidad aumentada en el aprendizaje de los estudiantes de la facultad de psicología de la UIGV, Lima, 2022, tuvo como principal objetivo determinar el impacto de la tecnología de realidad aumentada en el aprendizaje de los estudiantes de la facultad de psicología de la UIGV, Lima, 2022. Se aplicó un enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental de tipo transversal. La población estuvo conformada por 52 estudiantes. Para las variables se utilizó la encuesta y como instrumento a aplicar tanto para la variable independiente como dependiente fue un cuestionario. Aplicando la prueba de normalidad Kolmogorov-Smirnov se obtuvo como valor sig.= 0,000 siendo este < a 0,05 donde se deriva que la distribución no es normal por lo que se utilizó la prueba chi-cuadrado. Esta prueba dio como valor sig. 0,000 el cual es menor a 0,05 concluyendo que la realidad aumentada impacta significativamente en el aprendizaje de los estudiantes de la facultad de psicología de la UIGV.Lima NorteEscuela de PosgradoSistemas de Información y ComunicacionesDesarrollo industrial de productos y serviciosDesarrollo económico, empleo y emprendimientoIndustria, innovación e infraestructuraapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVRealidad aumentadaDispositivos electrónicosAprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04Realidad aumentada en el aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Psicología de la UIGV, Lima, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Ingeniería de Sistemas con Mención en Tecnologías de la InformaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Ingeniería de Sistemas con mención en Tecnologías de la Información42097456https://orcid.org/0000-0001-5207-935325745873612427Sanchez Ramirez, Luz GracielaBaquedano Cabrera, Luis ClementeAcuña Benites, Marlon Frankhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALCordova_GJM-SD.pdfCordova_GJM-SD.pdfapplication/pdf2401348https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96922/4/Cordova_GJM-SD.pdf906e2ae1307dc6ba00878b2d83c84f1aMD54Cordova_GJM.pdfCordova_GJM.pdfapplication/pdf2283661https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96922/5/Cordova_GJM.pdf6c41d0182c66f4a06e1c6cca33659b8dMD55TEXTCordova_GJM-SD.pdf.txtCordova_GJM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain113198https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96922/6/Cordova_GJM-SD.pdf.txtb489f87dbe3e893990b9cbaef37d6cf5MD56Cordova_GJM.pdf.txtCordova_GJM.pdf.txtExtracted texttext/plain118398https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96922/8/Cordova_GJM.pdf.txt0403864237bf291375369b1ead8f98beMD58THUMBNAILCordova_GJM-SD.pdf.jpgCordova_GJM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5443https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96922/7/Cordova_GJM-SD.pdf.jpgb1c4381951fe043e6c6f41151a758e24MD57Cordova_GJM.pdf.jpgCordova_GJM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5417https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96922/9/Cordova_GJM.pdf.jpg23d7fec44c99a2dca306aca22c2efd55MD59LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/96922/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5320.500.12692/96922oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/969222023-01-19 22:13:02.76Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.91977
Realidad aumentada en el aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Psicología de la UIGV, Lima, 2022
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares