Estimulación sensorial para el desarrollo de la atención en estudiantes de 5 años de una institución educativa de Lima, 2022

• Autor: Abregu Del Pino, Faustina
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/109930
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/109930
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estimulación sensorial; Atención; Mejora; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El objetivo de la investigación fue demostrar si la aplicación de un programa de estimulación sensorial mejora el nivel de atención de los estudiantes de 5 años de una institución educativa de Lima, 2022. La investigación es cuantitativa cuyo diseño es cuasi experimental, la muestra estuvo constituida por 30 estudiantes (15 grupo control y 15 grupo experimental); se utilizó un instrumento para medir el nivel de atención antes y después de la aplicación del Programa de estimulación sensorial. En cuanto a los resultados, en la evaluación basal se obtuvo como respuesta que el 33,3% de los estudiantes se encontraban en un nivel bajo, el 40% en un nivel medio y el 26,7% en un nivel alto; al concluir la aplicación del programa se obtuvo como resultado que ningún estudiante se encuentra en el nivel bajo, el 6,7% se encuentra en el nivel medio y el 93,3% en un nivel alto. La prueba de Wilconxon arrojó que la tipificación de ambos grupos (basal y final) es de Z=-3,408 y se concluye que la aplicación del programa de estimulación sensorial mejora el nivel de atención de los estudiantes. de 5 años de la I.E.