Liderazgo pedagógico y desempeño docente en los colegios del sector 21 de abril, Chimbote 2024

• Autor: Carrillo Marcelo, Marlene Janett
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/168532
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/168532
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: calidad educativa; desempeño de un papel; educación; liderazgo; motivación docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El trabajo de investigación titulado “Liderazgo pedagógico y desempeño docente en los colegios del sector 21 de abril, 2024” se enfoca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de calidad. Su objetivo principal es analizar la relación entre el liderazgo pedagógico y desempeño docente en este contexto, evaluando cómo aspectos como el establecimiento de metas, recursos y entorno de apoyo impactan en el desempeño de los docentes. La investigación es descriptiva correlacional, utilizando encuestas con una escala de Likert, aplicadas a una muestra de 100 docentes. Los resultados revelaron un coeficiente de correlación menor a 0.05, lo que llevó a rechazar la hipótesis nula y aceptar que existe una relación significativa entre liderazgo pedagógico y desempeño docente. En conclusión, el estudio muestra que un liderazgo pedagógico adecuado influye positivamente en el desempeño de los docentes, lo que resalta la importancia de fortalecer el liderazgo educativo para mejorar la calidad educativa en los colegios del sector 21 de abril. Esto subraya la necesidad de un liderazgo efectivo como un factor clave para el desarrollo profesional docente y la mejora de la educación.