Adicción al internet, smartphone y redes sociales como factores predictores de cibervictimización escolar en adolescentes de Puente Piedra, 2025

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la capacidad predictiva de la adicción al Internet, al Smartphone y a las redes sociales sobre la cibervictimización escolar en adolescentes de Puente Piedra. El estudio se enmarcó en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 3 y 4: Salud y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Fernandez Rengifo, Eleni Yenifer, Onofre Soto, Kalef Aldair
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/176363
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/176363
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Adicción
Adolescencia
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Acoso escolar
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description La presente investigación tuvo como objetivo determinar la capacidad predictiva de la adicción al Internet, al Smartphone y a las redes sociales sobre la cibervictimización escolar en adolescentes de Puente Piedra. El estudio se enmarcó en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 3 y 4: Salud y Bienestar y Educación de Calidad. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño explicativo de variables latentes. La muestra estuvo compuesta por 550 estudiantes de secundaria de instituciones públicas y privadas. Se utilizaron instrumentos validados: el Test de Adicción al Internet (TAI), la Escala de Adicción al Smartphone (SAS-SV) y la Escala de Adicción a Redes Sociales (ARS-6). Los resultados mostraron que la adicción al smartphone y a las redes sociales predijeron significativamente la cibervictimización escolar, mientras que la adicción a Internet tuvo un efecto moderado. Las correlaciones fueron positivas y significativas (p < .001), con tamaños de efecto altos. Asimismo, se encontraron diferencias significativas según sexo y edad. En conclusión, el uso excesivo de estas tecnologías representa un factor predictivo relevante de la cibervictimización en contextos escolares.
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Los resultados mostraron que la adicción al smartphone y a las redes sociales predijeron significativamente la cibervictimización escolar, mientras que la adicción a Internet tuvo un efecto moderado. Las correlaciones fueron positivas y significativas (p < .001), con tamaños de efecto altos. Asimismo, se encontraron diferencias significativas según sexo y edad. En conclusión, el uso excesivo de estas tecnologías representa un factor predictivo relevante de la cibervictimización en contextos escolares.Lima NorteEscuela de PsicologíaViolenciaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAdicciónAdolescenciaInternetMedios socialesAcoso escolarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Adicción al internet, smartphone y redes sociales como factores predictores de cibervictimización escolar en adolescentes de Puente Piedra, 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. 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