Liderazgo directivo y gestión pedagógica en docentes de instituciones educativas públicas de Sullana, año 2022

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El estudio, liderazgo directivo y gestión pedagógica en docentes de instituciones educativas públicas de Sullana, año 2022, aborda la problemática de la gestión pedagógica de los docentes para conducir los procesos de aprendizaje por ello tuvo como objetivo determinar la relación existente entre el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Panta Vargas, Carmen Maria
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/104705
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Desempeño
Pedagógica
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description El estudio, liderazgo directivo y gestión pedagógica en docentes de instituciones educativas públicas de Sullana, año 2022, aborda la problemática de la gestión pedagógica de los docentes para conducir los procesos de aprendizaje por ello tuvo como objetivo determinar la relación existente entre el liderazgo directivo y la gestión pedagógica docente. La investigación fue de tipo básica, de enfoque cuantitativo nivel explicativo y diseño no experimental, transversal y correlacional. La población fue 152 docentes, los mismos que conformaron la muestra de estudio y fueron seleccionados de manera no probabilística por conveniencia. Para el recojo de información se utilizó dos cuestionarios: De liderazgo directivo y de gestión pedagógica docente, ambos instrumentos fueron validados a través de la V de Aiken, además se demostró su alta confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach (,848 y ,992 respectivamente). Las hipótesis se comprobaron a partir de la prueba Rho de Spearman. Como resultado se obtuvo que existe correlación positiva alta y significativa entre el liderazgo directivo y la gestión pedagógica en docentes en las instituciones educativas públicas de Sullana, año 2022 (Rho de Spearman igual a ,708 y significación bilateral ,000 < ,01). De esta manera se concluye que el nivel de liderazgo que asume el director determina el nivel de gestión pedagógica de los docentes
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spelling Arevalo Luna, Edmundo EugenioPanta Vargas, Carmen Maria2023-01-19T21:59:13Z2023-01-19T21:59:13Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/104705El estudio, liderazgo directivo y gestión pedagógica en docentes de instituciones educativas públicas de Sullana, año 2022, aborda la problemática de la gestión pedagógica de los docentes para conducir los procesos de aprendizaje por ello tuvo como objetivo determinar la relación existente entre el liderazgo directivo y la gestión pedagógica docente. La investigación fue de tipo básica, de enfoque cuantitativo nivel explicativo y diseño no experimental, transversal y correlacional. La población fue 152 docentes, los mismos que conformaron la muestra de estudio y fueron seleccionados de manera no probabilística por conveniencia. Para el recojo de información se utilizó dos cuestionarios: De liderazgo directivo y de gestión pedagógica docente, ambos instrumentos fueron validados a través de la V de Aiken, además se demostró su alta confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach (,848 y ,992 respectivamente). Las hipótesis se comprobaron a partir de la prueba Rho de Spearman. Como resultado se obtuvo que existe correlación positiva alta y significativa entre el liderazgo directivo y la gestión pedagógica en docentes en las instituciones educativas públicas de Sullana, año 2022 (Rho de Spearman igual a ,708 y significación bilateral ,000 < ,01). De esta manera se concluye que el nivel de liderazgo que asume el director determina el nivel de gestión pedagógica de los docentesPiuraEscuela de PosgradoGestión y calidad educativaBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDesempeñoPedagógicaInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Liderazgo directivo y gestión pedagógica en docentes de instituciones educativas públicas de Sullana, año 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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