Nivel de desempeño laboral en los docentes de educación inicial en la I.E. 1562 Nuevo Horizonte, Trujillo, 2021

• Autores: Cuba López, Lesvi Yasmin, Franco López, Heurit Danitza
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/103594
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/103594
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desempeño laboral; Competencia; Docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Dado que el rendimiento académico de los estudiantes depende en gran parte del desarrollo de competencias docentes y los rasgos de personalidad que le permitan un óptimo desempeño en su labor, se plantea en la siguiente investigación: Nivel de Desempeño Laboral en los Docentes de Educación Inicial en la I.E. 1562 Nuevo Horizonte, Trujillo, 2021. El objetivo general fue determinar el nivel de desempeño laboral en los docentes de educación inicial. El enfoque fue de tipo cuantitativo, tipo de diseño no experimental, tipo de investigación básica y de alcance descriptivo. Se consideró para la validez del instrumento juicio de expertos en el campo. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue el cuestionario para medir el desempeño laboral. La confiabilidad se obtuvo mediante una prueba piloto a 20 maestros, obteniendo una confiabilidad alta con un alfa de Cronbach de 0,896. La población muestra estuvo conformada por 25 docentes. Los datos analizados dieron como resultado que un 80 % de los docentes mantiene un alto nivel en sus funciones laborales, así como en sus dimensiones donde los rasgos de la personalidad se ubican en primer lugar con un 92%, en segundo lugar, la dimensión logro de metas con un 80% y por último la dimensión competencias con un 76%. Demostrando que la actitud de los maestros es determinante para un buen desempeño de sus competencias y logro de metas.