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La gestión del director y el clima organizacional en las instituciones educativas de la red 19 de la Ugel N°6 Ate, 2014

Descripción del Articulo

La investigación titulada La gestión del director y el clima organizacional en las instituciones educativas de la red 19 de la Ugel N°6 Ate, se desarrolló a fin de alcanzar el objetivo de Demostrar la relación de la gestión del director y el clima organizacional en las instituciones educativas públi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Flores Vásquez, Jenny
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/5180
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/5180
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Gestión del director
Clima organizacional
Institución Educativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Descripción
Sumario:La investigación titulada La gestión del director y el clima organizacional en las instituciones educativas de la red 19 de la Ugel N°6 Ate, se desarrolló a fin de alcanzar el objetivo de Demostrar la relación de la gestión del director y el clima organizacional en las instituciones educativas públicas de la red 19 de la UGEL O6 ATE – 2014, estudio realizado en el contexto sobre las funciones del director en marco de una nueva educación y esta a su vez se enfoca a una buena relación en la organización de las instituciones educativas de nuestro país con el objetivo de lograr el aprendizaje de los estudiantes. Es un estudio correlacional de diseño no experimental transversal, se trabajó con una población de 293 docentes y una muestra de 166 docentes, se aplicó dos instrumentos: cuestionario sobre la gestión del director y el clima organizacional. Las conclusiones del estudio indican que se determinó una relación positiva y altamente significativa entre la gestión del director y el clima organizacional (r= 0,879, p=,000). Es decir, que a mayor gestión del director habrá mejor clima organizacional en las instituciones educativas de la red 19 de la UGEL 6 Ate, 2014. De esta manera la hipótesis principal de la investigación es aceptada, y se rechaza la hipótesis nula.
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