Procrastinación académica y agresividad en adolescentes con y sin abuso a redes sociales del distrito de Puente Piedra, 2025

Descripción del Articulo

El presente estudio se alineó con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 3: Salud y bienestar. En ese marco, la investigación tuvo como finalidad analizar la relación entre la procrastinación académica y la agresividad en adolescentes con y sin abuso a redes sociales. Se empleó un enfoque cuanti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Mendoza Santivañez, Yashuri Jazmin, Ortega Ariza, Pamela Greysi
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173078
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Procrastinación académica
Agresividad
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description El presente estudio se alineó con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 3: Salud y bienestar. En ese marco, la investigación tuvo como finalidad analizar la relación entre la procrastinación académica y la agresividad en adolescentes con y sin abuso a redes sociales. Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y con un diseño no experimental, aplicado a una muestra de adolescentes en Perú. Para evaluar las variables se utilizaron los siguientes instrumentos: El Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS); Cuestionario de Agresión de Buss y Perry (AQ) y la escala de Procrastinación Académica (EPA). Los resultados evidenciaron una relación significativa entre la procrastinación académica y la agresividad, siendo más marcada en aquellos adolescentes con un mayor uso problemático de redes sociales. Asimismo, se identificaron diferencias en los niveles de agresividad según la frecuencia y el tipo de uso de estas plataformas. Estos hallazgos ponen de manifiesto la necesidad de implementar estrategias de intervención orientadas a promover un uso adecuado de la tecnología y al fortalecimiento de hábitos académicos saludables en los adolescentes.
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Los resultados evidenciaron una relación significativa entre la procrastinación académica y la agresividad, siendo más marcada en aquellos adolescentes con un mayor uso problemático de redes sociales. Asimismo, se identificaron diferencias en los niveles de agresividad según la frecuencia y el tipo de uso de estas plataformas. Estos hallazgos ponen de manifiesto la necesidad de implementar estrategias de intervención orientadas a promover un uso adecuado de la tecnología y al fortalecimiento de hábitos académicos saludables en los adolescentes.Lima NorteEscuela de PsicologíaViolenciaSalud integral humanaPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVProcrastinación académicaAgresividadRedes socialesAdolescentehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Procrastinación académica y agresividad en adolescentes con y sin abuso a redes sociales del distrito de Puente Piedra, 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. 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