Administración educativa en la aplicación de la plataforma zoom del nivel secundaria institución educativa Simón Bolívar, Oyón – Lima, 2021

• Autor: Vivar Villena, Edison Anderson
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/67697
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/67697
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Administración educativa; Organización educativa; Planeación educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación buscó establecer la influencia de la Administración Educativa en la Aplicación de la Plataforma Zoom del Nivel Secundaria Institución Educativa Simón Bolívar, Oyón – Lima, 2021. Para la Investigación se emplearon procedimientos que permitieron analizar los datos recogidos, con enfoque cuantitativo, tipo de investigación aplicada con nivel correlacional causal no experimental. Se consideró la muestra de 45 docentes, utilizando la encuesta de la variable independiente y dependiente. Obteniéndose los resultados descriptivos, donde ningún docente consideró que la administración educativa era deficiente, el 11% manifestó que era de nivel moderado, y el 89% señaló que fue eficiente. En consecuencia, la administración educativa tuvo una tendencia al nivel eficiente. Así mismo, en la aplicación de la plataforma zoom; el 4% de docentes la utilizaron de forma inadecuada, el 29% de forma regular; y la mayoría, el 67%, la empleó de forma adecuada. En conclusión, la aplicación de la plataforma zoom tuvo una tendencia al nivel adecuado, además, se determinó que la administración educativa influye significativamente en la Aplicación de la Plataforma Zoom del Nivel Secundaria Institución Educativa Simón Bolívar, Oyón – Lima, 2021, resultados que evidenciaron que ambos guardan una relación.