Clima institucional y desempeño docente en una Institución Educativa de gestión privada Trujillo 2016

• Autor: Méndez Aguilar, Mauricio Percy
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/19104
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/19104
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Clima Institucional; Desempeño docente; Gestión educativa; Calidad educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio tuvo como propósito establecer la relación entre el clima institucional y desempeño docente en una Institución Educativa de Gestión privada. El diseño de investigación fue descriptivo correlacional de un solo grupo, conformado por 58 docentes. Los datos se obtuvieron mediante la aplicación de encuestas a los docentes. Los resultados mostraron sobre la percepción de los docentes del Clima Institucional, el 79.3% percibe un Clima Institucional alto, es decir cumple las condiciones para el buen desempeño de los docentes y el 20.7% de los docentes perciben un clima institucional Medio. Sobre la percepción de los docentes de su desempeño, el 75.9% evidencia un logro destacado, es decir el docente evidencia el logro de las competencias previstas, demostrando incluso un dominio solvente y muy satisfactorio en su desempeño, mientras que el 19.0% evidencia un logro previsto, es decir, el docente evidencia logro de las competencias previstas y el 5.2% evidencia un logro en proceso, es decir, el docente está en camino de lograr las competencias previstas. (Tablas 02 y 03). Los resultados de aplicar la prueba Ji cuadrado de independencia con nivel de significación α =0,05 para los datos obtenidos, permitieron rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alternativa; es decir, son dependientes, encontrándose X2=12,6 y una probabilidad p= 0.002 (p<0.05) (tabla 24).