Programa basado en inteligencia artificial para mejorar el manejo de reportes financieros, en alumnos de Bachillerato Técnico-Contable, Ecuador, 2023

Descripción del Articulo

Esta investigación fue concebida con el propósito determinar si un programa basado en inteligencia artificial mejora el manejo de reportes financieros en alumnos de bachillerato técnico-contable, Ecuador 2023. Se considero un tipo de investigación aplicada, enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperim...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Varas Garcia, Karol Paola
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/149189
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Programa
Inteligencia artificial
Reportes financieros
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description Esta investigación fue concebida con el propósito determinar si un programa basado en inteligencia artificial mejora el manejo de reportes financieros en alumnos de bachillerato técnico-contable, Ecuador 2023. Se considero un tipo de investigación aplicada, enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental, con una población compuesta por 183 estudiantes con una muestra censal de 80 estudiantes divididos en grupos de control y experimental, cada uno con 40 alumnos a quienes se aplicó un pretest y postest, antes y después de ejecutar el programa. Los hallazgos del pretest demostraron que el 87.5% del grupo de control y el 90% del grupo experimental presentó un bajo nivel de manejo. En el postest el 87.5% de control conservo su misma posición, a diferencia del grupo experimental, que después de la implementación del programa de educación socioemocional demostró que el 95 % presentaron una alta destreza en el manejo de reportes financieros. Siendo posteriormente analizada las diferencias significativas se obtuvo un p valor de 0,00<0,05. Es así que se comprueba la hipótesis planteada, donde la inteligencia artificial ha ejercido un impacto altamente significativo en la mejora de los reportes financieros.
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En el postest el 87.5% de control conservo su misma posición, a diferencia del grupo experimental, que después de la implementación del programa de educación socioemocional demostró que el 95 % presentaron una alta destreza en el manejo de reportes financieros. Siendo posteriormente analizada las diferencias significativas se obtuvo un p valor de 0,00<0,05. Es así que se comprueba la hipótesis planteada, donde la inteligencia artificial ha ejercido un impacto altamente significativo en la mejora de los reportes financieros.PiuraPrograma Académico de Doctorado en EducaciónInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVProgramaInteligencia artificialReportes financierosEducación financierahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa basado en inteligencia artificial para mejorar el manejo de reportes financieros, en alumnos de Bachillerato Técnico-Contable, Ecuador, 2023info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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