Planificación curricular en la competencia docente en una institución educativa pública de Moquegua 2025

Descripción del Articulo

El presente estudio contribuyó al cumplimiento del ODS 4, orientado a garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Tuvo como objetivo analizar la influencia de la planificación curricular en la competencia docente en una institución educativa pública de Moquegua durante el año 2025....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Meneses Cariapaza, Yeny Paulina
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173146
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/173146
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Planificación curricular
Diversificación de la educación
Estrategias educativas
Competencias del docente
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description El presente estudio contribuyó al cumplimiento del ODS 4, orientado a garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Tuvo como objetivo analizar la influencia de la planificación curricular en la competencia docente en una institución educativa pública de Moquegua durante el año 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, paradigma positivista, nivel explicativo, diseño no experimental de tipo transversal causal y método hipotético-deductivo. La muestra estuvo conformada por 50 docentes, a quienes se aplicó una encuesta con cuestionarios validados por expertos y con niveles de confiabilidad aceptables (alfa de Cronbach: 0,794 y 0,894). Los resultados evidenciaron una significancia estadística de α = 0,002, menor al nivel crítico de 0,05, lo cual permitió confirmar la hipótesis general y rechazar la hipótesis nula. En conclusión, se determinó que la planificación curricular influye de manera significativa en el desarrollo de la competencia docente.
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Los resultados evidenciaron una significancia estadística de α = 0,002, menor al nivel crítico de 0,05, lo cual permitió confirmar la hipótesis general y rechazar la hipótesis nula. En conclusión, se determinó que la planificación curricular influye de manera significativa en el desarrollo de la competencia docente.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPlanificación curricularDiversificación de la educaciónEstrategias educativasCompetencias del docenteCompetencia profesionalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Planificación curricular en la competencia docente en una institución educativa pública de Moquegua 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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