Gestión de la evaluación y retroalimentación formativa a distancia en una Institución Secundaria de Cusco, Yanatile el 2021

• Autor: Calla Lozano, Robert Isidro
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/67302
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/67302
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Evaluación educativa; Retroalimentación formativa; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de la investigación fue determinar la relacion entre la gestión de la evaluación y retroalimentación formativa a distancia en una institución secundaria de Yanatile el 2021, considerando como objetivos específicos el nivel de gestión de la evaluación formativa y el nivel de ejecución de la retroalimentación formativa, considerando también a las dimensiones de la evaluación formativa y su relacion con la variable retroalimentación, al respecto se realizó un diseño cuantitativo, descriptivo no experimental correlacional en donde se consideró una población de 34 docentes, a los cuales se les aplico dos cuestionarios los cuales tienen una fiabilidad de alfa de Cronbach de 0,937 (evaluación formativa) y 0,812 (retroalimentación formativa) a fin de conseguir su percepción en relacion a estas dos variables. En torno los resultados, la prueba de hipótesis, se realizó por el coeficiente de Pearson, la cual demuestra un grado significativo de correlación de 0,624, en relación Al nivel de gestión de la evaluación formativa el indicativo es que el 97% de docentes encuestados tiene un nivel alto en torno al manejo de este procedimiento, así mismo el nivel de ejecución de la retroalimentación formativa el 88% de docentes maneja un nivel adecuado, determinándose un resultado positivo.