Nivel de conciencia fonológica en los alumnos de 5 años de dos instituciones educativas de San Juan de Miraflores, 2022

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como finalidad principal determinar comparar el nivel de conocimiento de la conciencia fonológica en los alumnos de 5 años de dos instituciones educativas de San Juan de Miraflores, 2022; realizado por medio de diseño no experimental y alcance descriptivo comparativo en una...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Villaverde Perales, Rocío del Pilar
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/106135
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/106135
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estudiantes
Fonología
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description El presente estudio tuvo como finalidad principal determinar comparar el nivel de conocimiento de la conciencia fonológica en los alumnos de 5 años de dos instituciones educativas de San Juan de Miraflores, 2022; realizado por medio de diseño no experimental y alcance descriptivo comparativo en una muestra de 90 participantes a quienes se les administró el cuestionario de conciencia fonológica. Se obtuvo como resultado que no existen diferencias significativas en el nivel de conocimiento de la conciencia fonológica en los alumnos de 5 años de dos instituciones educativas de San Juan de Miraflores, 2022 (p > .05); además se identificó que no existen diferencias significativas en el nivel de conocimiento de la conciencia fonológica silábica y fonémica (p > .05). Se concluye que la conciencia fonológica y sus dimensiones no están en función del tipo de institución considerando si es estatal o particular.
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spelling Flores Morales, Jorge AlbertoVillaverde Perales, Rocío del Pilar2023-02-07T20:37:32Z2023-02-07T20:37:32Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/106135El presente estudio tuvo como finalidad principal determinar comparar el nivel de conocimiento de la conciencia fonológica en los alumnos de 5 años de dos instituciones educativas de San Juan de Miraflores, 2022; realizado por medio de diseño no experimental y alcance descriptivo comparativo en una muestra de 90 participantes a quienes se les administró el cuestionario de conciencia fonológica. Se obtuvo como resultado que no existen diferencias significativas en el nivel de conocimiento de la conciencia fonológica en los alumnos de 5 años de dos instituciones educativas de San Juan de Miraflores, 2022 (p > .05); además se identificó que no existen diferencias significativas en el nivel de conocimiento de la conciencia fonológica silábica y fonémica (p > .05). Se concluye que la conciencia fonológica y sus dimensiones no están en función del tipo de institución considerando si es estatal o particular.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstudiantesFonologíaAprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Nivel de conciencia fonológica en los alumnos de 5 años de dos instituciones educativas de San Juan de Miraflores, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación Infantil y NeuroeducaciónUniversidad César Vallejo. 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Nivel de conciencia fonológica en los alumnos de 5 años de dos instituciones educativas de San Juan de Miraflores, 2022
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