Estilo de liderazgo y la gestión educativa en la Institución Educativa Sor Ana De Los Ángeles del Callao - 2012

Descripción del Articulo

La presente investigación titulada “Estilo de liderazgo y la gestión educativa en la institución educativa sor Ana de los Ángeles del Callao-2012”, tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre estilo de liderazgo y gestión educativa en la institución educativa Sor Ana de los Ángeles de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ramos Flores, José Luis, Coarite Suca, Fausto
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/6848
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Aprendizaje
Gestión educativa
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description La presente investigación titulada “Estilo de liderazgo y la gestión educativa en la institución educativa sor Ana de los Ángeles del Callao-2012”, tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre estilo de liderazgo y gestión educativa en la institución educativa Sor Ana de los Ángeles del Callao, 2012. Esto como respuesta al problema: Cómo se relaciona el estilo liderazgo y la gestión educativa de las institución educativa de Sor Ana de los Ángeles del Callao, 2012. La investigación se desarrolló bajo un diseño descriptivo correlacional, con enfoque cuantitativo, en el cual la muestra estuvo conformada por 100 docentes de nivel primaria y secundaria de Sor Ana de los Ángeles del Callao 2012. Para mejorar la información requerida, previamente se validaron los instrumentos y se demostró la validez y confiabilidad, mediante los criterios de opinión de expertos y alfa de Cronbach, la técnica que se utilizó fue la encuesta y los instrumentos fueron dos cuestionarios graduados en escala de Likert para las variables estilo de liderazgo y gestión educativa. Con referencia al objetivo general: determinar cómo se relaciona estilo de liderazgo y la gestión educativa en la institución educativa sor Ana de los Ángeles del Callao-2012. Se concluye que: existe una moderada relación positiva entre las variables, frente al (grado de significación estadística) p < 0,05, por lo que rechazamos la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna lo que se demuestra con la prueba de Spearman.
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Para mejorar la información requerida, previamente se validaron los instrumentos y se demostró la validez y confiabilidad, mediante los criterios de opinión de expertos y alfa de Cronbach, la técnica que se utilizó fue la encuesta y los instrumentos fueron dos cuestionarios graduados en escala de Likert para las variables estilo de liderazgo y gestión educativa. Con referencia al objetivo general: determinar cómo se relaciona estilo de liderazgo y la gestión educativa en la institución educativa sor Ana de los Ángeles del Callao-2012. Se concluye que: existe una moderada relación positiva entre las variables, frente al (grado de significación estadística) p < 0,05, por lo que rechazamos la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna lo que se demuestra con la prueba de Spearman.TesisLima NorteEscuela de PosgradoGestión y Calidad Educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAprendizajeGestión educativaInstitución educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estilo de liderazgo y la gestión educativa en la Institución Educativa Sor Ana De Los Ángeles del Callao - 2012info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaUniversidad César Vallejo. 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