Programa casuístico para mejorar el pensamiento crítico en estudiantes de educación secundaria

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar si el Programa casuístico mejora el pensamiento crítico en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa, Trujillo 2024. El tipo de investigación fue aplicada con nivel cuasi experimental, enfoque cuantitativo, diseño experim...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Zavaleta Agustín, Marisol Pilar, Duran Llaro, Kony Luby, Mucha Hospinal, Luis Florencio
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
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https://doi.org/10.35381/e.k.v8i1.4477
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Materia:Casuística
Pensamiento crítico
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description La presente investigación tuvo como objetivo determinar si el Programa casuístico mejora el pensamiento crítico en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa, Trujillo 2024. El tipo de investigación fue aplicada con nivel cuasi experimental, enfoque cuantitativo, diseño experimental y corte longitudinal. Se consideró una población conformada por 280 alumnos de nivel secundaria de ambos sexos, la muestra fue de 27 estudiantes. La técnica empleada para recaudar información fue una encuesta y los instrumentos empleados fueron cuestionarios, correctamente validados, a través del juicio de expertos, cuya confiabilidad fue de 0,745 según el Alfa de Cronbach, siendo así alta. Se concluyó que la implementación del programa casuístico tuvo un efecto positivo y significativo en la mejora del pensamiento crítico en los estudiantes de secundaria de la institución educativa de Trujillo.
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Revista Electrónica de Ciencias de la Educación, Humanidades, Artes y Bellas Artes;Vol. 8 Núm. 1 (2025): Edición Especial. 2025https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/epistemekoinonia/article/view/4477/7607urn:issn: 2665-0282info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCasuísticaPensamiento críticoEnseñanzaAprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa casuístico para mejorar el pensamiento crítico en estudiantes de educación secundariainfo:eu-repo/semantics/articleDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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