Programa de engagement para mejorar la satisfacción laboral de los docentes de la I.E. N°11606 Virgen de Cortes, Chiclayo

• Autor: Carpio García, Edita Marisela
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/50271
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/50271
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Satisfacción laboral; Condiciones de trabajo; Compromiso organizacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

Este trabajo de investigación se basa en el desarrollo de un programa de engagement, el mismo que tiene como objetivo mejorar la satisfacción laboral de los docentes de la I.E. N°11606 “Virgen de Cortes, Chiclayo”. El diseño de investigación fue pre experimental, participaron 8 docentes de educación primaria. Las técnicas utilizadas fueron la observación, se utilizó también como técnica de instrumento la Escala de Satisfacción Laboral de Sonia Palma, que contiene 36 ítems y 7 dimensiones. Por otro lado se trabajó con las teorías denominado teoría “x” y “y” de Douglas Mcgregor, en su teoría habla de dos maneras excluyentes de permitir el comportamiento humano, adoptadas por los gerentes para motivar a los empleados y obtener una alta productividad, también se trabajó con la teoría de dos factores basándose en la motivación e higiene en la cual establece que los factores que generan insatisfacción en los trabajadores son de naturaleza totalmente diferente de los factores que producen satisfacción; Tras la aplicación del programa se obtuvieron resultados positivoscomo el p_valor= 0,012, ya que se demostró al comparar los resultados con el pre test y el post test indicando que existe suficiente evidencia estadística a un nivel de significancia de 0,05, para rechazar Ho. Por lo tanto, se puede afirmar que el programa de engagement para mejorar la satisfacción laboral en los docentes de la I.E. N°11606 Virgen de Cortes, Chiclayo fue efectivo.