Habilidades sociales y convivencia escolar en estudiantes de una institución educativa del distrito de San Juan de Lurigancho, Lima, 2025

• Autor: Peña Peña, Yudid Janet
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/176646
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/176646
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades sociales; Convivencia escolar; Gestión educativa; Relaciones interpersonales; Empatía; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre las habilidades sociales y la convivencia escolar en estudiantes de 5to año de secundaria de una institución educativa del distrito de San Juan de Lurigancho, Lima 2025. El estudio respondió al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 sobre la educación de calidad y su indicador 4,7 teniendo en cuenta la responsabilidad de adecuar y construir centros educativos que solventen cada necesidad de los infantes sin exclusión física o género, ofreciendo ambientes para un aprendizaje eficiente e inclusivo. La metodología del estudio fue básica, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y nivel correlacional. La muestra fue por conveniencia, estando compuesta por 90 estudiantes del nivel secundaria. Respecto a la técnica, se empleó una encuesta y el instrumento fue el cuestionario. El resultado principal indicó una correlación moderada según la rho Spearman 0.512 con una sig. 0.00<0.05 entre las habilidades sociales y la convivencia escolar. Se concluyó que existe una relación positiva significativa moderada entre las variables mencionadas en los estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito de San Juan de Lurigancho, Lima, 2025.