Adicción a las redes sociales y conducta agresiva en estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito de Lambayeque, 2024
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre adicción a las redes sociales y conducta agresiva en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lambayeque, 2024. Este estudio es de tipo básica, se desarrolló con un enfoque cuantitativo, correlacional, con un...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/155593 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/155593 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estudiantes Adicción Agresividad Red social Adolescentes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre adicción a las redes sociales y conducta agresiva en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lambayeque, 2024. Este estudio es de tipo básica, se desarrolló con un enfoque cuantitativo, correlacional, con un diseño no experimental y de corte transversal con una muestra total de 254 estudiantes de secundaria entre 13 a 18 años. Los instrumentos aplicados fueron el Cuestionario de adicción a las redes sociales (ARS), y el Cuestionario de Agresividad (AQ). Los resultados obtenidos demuestran que no existe relación significativa entre la adicción a las redes sociales y la conducta agresiva en los estudiantes de secundaria concluyendo que estas variables se manifiestan de forma independiente en los adolescentes evaluados. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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