Competencias digitales y desempeño docente en una institución educativa pública en Comas, 2024

• Autor: Tinoco Periche, Veronica Margot
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/159717
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/159717
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencia digital; Desempeño docente; Alfabetización informacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

El trabajo de investigación titulado: “Competencias Digitales y Desempeño Docente en una Institución Educativa en Comas, 2024” tuvo como objetivo de desarrollo sostenible Garantizar una educación de calidad la cual sirvió para brindar recomendaciones a partir de los resultados que se han presentado; asimismo, tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre competencias digitales y desempeño docente en una institución educativa pública de Comas, 2024. El tipo de investigación desarrollado fue básico, con diseño no experimental y de corte transversal; la población de estudio fue censal y estuvo conformada por 39 docentes a los que se aplicó un cuestionario validado por 3 expertos y que obtuvo una alta confiabilidad al pasar por el alfa de Cronbach. Los resultados mostraron que existe una fuerte y significativa correlación entre las competencias digitales y el desempeño docente; de la misma forma, se concluye que la relación es fuerte y significativa entre las competencias digitales con las dimensiones preparación y enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes, así como el desarrollo de la profesionalidad docente; y la relación es moderada en cuanto a la participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad.