Competencias digitales y desempeño docente desde la perspectiva estudiantil del nivel secundario en una institución educativa rural, Yauyos 2024

• Autor: Fajardo Ferrer, Sandra Sonali
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161770
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/161770
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencia digital; Desempeño docente; Alfabetización digital; Creación digital; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio contribuye al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, centrada en la necesidad de brindar oportunidades de capacitación y aprendizaje para todos; el objetivo principal del estudio fue determinar la relación entre las competencias digitales y el desempeño docente desde la perspectiva estudiantil nivel secundaria de una institución educativa pública, Yauyos 2024; metodológicamente corresponde a un enfoque cuantitativo, nivel relacional y diseño no experimental, la muestra incluyó 73 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Los datos fueron recolectados mediante una encuesta basada en dos cuestionarios con escala tipo Likert y como prueba estadística se empleó un Rho Spearman; los resultados mostraron un coeficiente .706 y sig. = 0.000 por lo que se aceptó la hipótesis alterna; se concluye, la importancia de instruir a los profesores sobre la utilización de herramientas tecnológicas para enriquecer el proceso de enseñanza y los ambientes de aprendizaje a distancia.