Competencias digitales y desempeño docente desde la perspectiva estudiantil del nivel secundario en una institución educativa rural, Yauyos 2024

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El presente estudio contribuye al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, centrada en la necesidad de brindar oportunidades de capacitación y aprendizaje para todos; el objetivo principal del estudio fue determinar la relación entre las competencias digitales y el desempeño docente desde la perspectiva...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fajardo Ferrer, Sandra Sonali
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161770
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencia digital
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description El presente estudio contribuye al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, centrada en la necesidad de brindar oportunidades de capacitación y aprendizaje para todos; el objetivo principal del estudio fue determinar la relación entre las competencias digitales y el desempeño docente desde la perspectiva estudiantil nivel secundaria de una institución educativa pública, Yauyos 2024; metodológicamente corresponde a un enfoque cuantitativo, nivel relacional y diseño no experimental, la muestra incluyó 73 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Los datos fueron recolectados mediante una encuesta basada en dos cuestionarios con escala tipo Likert y como prueba estadística se empleó un Rho Spearman; los resultados mostraron un coeficiente .706 y sig. = 0.000 por lo que se aceptó la hipótesis alterna; se concluye, la importancia de instruir a los profesores sobre la utilización de herramientas tecnológicas para enriquecer el proceso de enseñanza y los ambientes de aprendizaje a distancia.
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Los datos fueron recolectados mediante una encuesta basada en dos cuestionarios con escala tipo Likert y como prueba estadística se empleó un Rho Spearman; los resultados mostraron un coeficiente .706 y sig. = 0.000 por lo que se aceptó la hipótesis alterna; se concluye, la importancia de instruir a los profesores sobre la utilización de herramientas tecnológicas para enriquecer el proceso de enseñanza y los ambientes de aprendizaje a distancia.TrujilloEspecialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos VirtualesDidáctica y Evaluación de los AprendizajesBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencia digitalDesempeño docenteAlfabetización digitalCreación digitalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Competencias digitales y desempeño docente desde la perspectiva estudiantil del nivel secundario en una institución educativa rural, Yauyos 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos VirtualesUniversidad César Vallejo. 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