Recursos audiovisuales y la destreza oral en inglés en educandos desecundaria de un colegio particular, Lima, 2022

• Autor: Prado Quispe, Diana Paola
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/176987
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/176987
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Medios de información; Enseñanza; Inglés; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01

Este estudiotuvo como objetivo general establecer larelación queexisteentre losrecursos audiovisuales y la destreza oral en inglés en educandos de secundaria deun colegio particular, Lima, 2022. La población estuvo conformadapor82educandos de un colegio particular, la muestrafueno aleatoriaintencionalconformada por 82 educandos del sextociclo.La metodología del estudiopertenece al enfoque cuantitativo, de tipo básica, con diseño no experimental,transversal otranseccional y de nivel descriptivo correlacional.La técnica empleadapara este estudiofue laencuestaylos instrumentos fueron cuestionariosdeencuesta.Los resultadosestadísticosdel coeficiente de correlación de Rho deSpearman dieronel valor0.842 lo quepusoen manifiesto una fuerterelaciónpositivaentre lasvariables recursos audiovisuales y destreza oral, de igual manerael resultado de la significanciafue.000< 0.05 de tal manera que desestima lahipótesis nula y se aprueba la hipótesis alterna. Las conclusionesseestablecieronque existe relación entre los recursos audiovisuales y la destreza oral en inglés eneducandos de un colegio particular. De igualmanera las dimensiones recursosauditivos, visuales e interactivos de la variable recursos audiovisuales tuvieronrelacióndirecta(r=0.847,0.261, 0.636)con la destreza oral.