Creencias de docentes sobre la ética y deontología en la gestión de una comunidad educativa pública de San Martín 2024

Descripción del Articulo

El objetivo de desarrollo sostenible, educación de calidad se articula con el objetivo conocer las creencias de los docentes sobre las prácticas de la ética y deontología en la gestión de una comunidad educativa pública. La investigación fue de tipo básica, enfoque cualitativo y diseño etnográfico....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sánchez Casanova, Fiorella Stefhanie
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/149585
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description El objetivo de desarrollo sostenible, educación de calidad se articula con el objetivo conocer las creencias de los docentes sobre las prácticas de la ética y deontología en la gestión de una comunidad educativa pública. La investigación fue de tipo básica, enfoque cualitativo y diseño etnográfico. Para el recojo de información la técnica utilizada fue la entrevista y se aplicó el instrumento guía de entrevista narrativa a 14 docentes que fueron la población. Los resultados evidenciaron que la comunidad educativa se enfrentó a diversos desafíos que contradicen la ética y deontología. Se concluyó, que la ética y deontología, vinculadas a la moral, los códigos de conducta y las buenas prácticas, tienen como objetivo promover valores y comportamientos positivos en la educación. Sin embargo, estos enfoques enfrentan desafíos como las malas relaciones interpersonales, el favoritismo, el divisionismo, el autoritarismo, la falta de puntualidad, la irresponsabilidad en la enseñanza, las tareas y la negligencia en el trabajo, que afectan negativamente el ambiente laboral y el rendimiento académico.
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Sin embargo, estos enfoques enfrentan desafíos como las malas relaciones interpersonales, el favoritismo, el divisionismo, el autoritarismo, la falta de puntualidad, la irresponsabilidad en la enseñanza, las tareas y la negligencia en el trabajo, que afectan negativamente el ambiente laboral y el rendimiento académico.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVResponsabilidad del docentePapel del docenteSituación del docentehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Creencias de docentes sobre la ética y deontología en la gestión de una comunidad educativa pública de San Martín 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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