Estrategias de enseñanza y calidad de educación virtual de los docentes de posgrado de una universidad pública, Huacho, 2021

• Autor: Davalos Garcia, Carmen Gloria
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/80000
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/80000
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Calidad educativa; Estrategias; Educación virtual; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación, tiene como objetivo principal demostrar si existe relación entre las estrategias de enseñanza y la calidad de la educación virtual de los docentes de posgrado de una Universidad Pública de Huacho, 2021. El tipo de investigación fue aplicada, con un nivel de investigación correlacional, una metodología cuantitativa, un diseño no experimental y de corte transversal. La población estaba conformada por 30 docentes de posgrado y la técnica que se empleo fue una encuesta. Se aplico como instrumento de recolección de datos un cuestionario a través del WhatsApp de cada participante. Este instrumento tuvo la validación de tres expertos, quienes calificaron como apto para ser aplicado. Se le declaro como confiable al haber obtenido un Alfa de Cronbach de 0,899. Los resultados de la investigación indican que existe una relación positiva considerable entre las variables estrategias de enseñanza y la calidad de educación virtual al lograr una correlación de Rho Spearman de 0.679 En conclusión, se logró demostrar que si existe una correlación positiva considerable entre ambas variables.