Distractores y su influencia en el proceso de aprendizaje colaborativo virtual en el instituto tecnológico superior de Guayaquil, 2022

• Autor: Vallejo Zurita, Walter Wilmer
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/94966
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/94966
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Plataformas virtuales; Aprendizaje (educación superior) - Metodología; Evaluación de aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación titulada: Distractores y su influencia en el proceso de aprendizaje colaborativo virtual en el Instituto tecnológico superior de Guayaquil, 2022, cuyo objetivo general es: Determinar la influencia de Los distractores en el proceso de aprendizaje colaborativo virtual en el Instituto tecnológico superior de la ciudad de Guayaquil,2022. La muestra es de 30 estudiantes, a los cuales se les aplico cuestionarios para las variables distractores y aprendizaje colaborativo virtual. La investigación es de tipo correlacional causal. Para calcular el índice de correlación se utilizó el coeficiente de correlación de Rho Spearman. Como resultado de la investigación se obtiene que existe influencia de la variable distractores en la variable aprendizaje colaborativo virtual en el Instituto tecnológico superior de la ciudad de Guayaquil,2022., con un coeficiente de correlación moderada inversa de -0.610. El valor de R es de 0.3721 lo que equivale a un 37.21% de influencia de la variable distractores sobre la variable aprendizaje colaborativo virtual.