Estilos de afrontamiento y agresividad en estudiantes de secundaria Huaraz

• Autores: López Barreto, Sandra, Lugo Paucar, Karina Estefany
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/50006
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/50006
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Agresividad en adolescentes; Estudiantes; Emociones en adolescentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre los estilos de afrontamiento y agresividad en estudiantes de la ciudad de Huaraz. Para esta investigación se utilizó un diseño no experimental de tipo correlacional, la muestra aplicada fue de 101 adolescentes que corresponden a la edad de 13 entre 17 años. Asimismo, Para la recolección de datos se utilizó la Escala de afrontamiento para adolescentes (ACS) de Fyndenberg y Lewis en 1933, el cual fue adaptado por Canessa en el año 2002 y el Cuestionario de agresión (AQ) de Buss y Perry en 1992 y fue adaptado por Matalinares, Yaringaño, Uceda, Fernández, Huari, Campos y Villavicencio en el año 2012. Para el análisis de los objetivos se aplicó los coeficientes de correlación de Rho de Sperman, donde se tuvo como resultados que los estilos de afrontamiento poseen una correlación negativa con efecto medio y significativa (rho=-,315), por otra parte los estilos de afrontamiento guardan una correlación con efecto medio con las dimensiones de hostilidad y la ira, sin embargo, se correlacionan de efecto pequeño con la agresividad física y de efecto trivial con la agresividad verbal; en cuanto a la agresividad mantiene una correlación positivamente con efecto medio con el afrontamiento no productivo, por otra parte mantienen una correlación de efecto pequeño con resolver el problema y con referencia a otros.