Prácticas del lenguaje en la lectura y escritura de estudiantes del segundo grado primaria, de una institución educativa de Lima, 2023

Descripción del Articulo

La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la influencia del programa prácticas del lenguaje en la lectura y escritura de estudiantes del segundo grado primaria, de una institución educativa de Lima, 2023. La investigación fue de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, y diseño...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mendoza Maldonado, Rosa Maritza
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/118763
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/118763
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Prácticas de lenguaje
Lectura
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description La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la influencia del programa prácticas del lenguaje en la lectura y escritura de estudiantes del segundo grado primaria, de una institución educativa de Lima, 2023. La investigación fue de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, y diseño cuasi-experimental. Se desarrolló la investigación con una muestra de 60 estudiantes, para medir el impacto de las prácticas del lenguaje en la lectura y escritura se utilizó dos instrumentos adaptados para recoger información. Para la presente investigación se diseñó un programa basado en estrategias de lectura, escritura ya que según lo observado se necesitaba fortalecer y mejorar las capacidades de los estudiantes aprovechando las canciones como recursos. Respecto a los resultados, se muestra la efectividad del programa Practicas de Lenguaje al comprobarse mediante la prueba U Mann Whitney (Z = -5.090 < -1.372, p =0.000) diferencias significativas entre las puntuaciones categóricas obtenidas por el grupo de control (9.18) contra el grupo experimental (27.35) logrando de esta forma mejorar las capacidades en la lectura y escritura.
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Respecto a los resultados, se muestra la efectividad del programa Practicas de Lenguaje al comprobarse mediante la prueba U Mann Whitney (Z = -5.090 < -1.372, p =0.000) diferencias significativas entre las puntuaciones categóricas obtenidas por el grupo de control (9.18) contra el grupo experimental (27.35) logrando de esta forma mejorar las capacidades en la lectura y escritura.Lima NorteEscuela de PosgradoProblemas de AprendizajeDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPrácticas de lenguajeLecturaEscrituraEstrategias metodológicashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Prácticas del lenguaje en la lectura y escritura de estudiantes del segundo grado primaria, de una institución educativa de Lima, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Problemas de Aprendizaje0974865907721447https://orcid.org/0000-0002-4526-2309https://orcid.org/0000-0002-5105-118821861477141027Vega Vilca, Carlos SixtoQuiñones Li, Aura ElisaCadenillas Albornoz, Violetahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALMendoza_MRM-SD.pdfMendoza_MRM-SD.pdfapplication/pdf3741656https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118763/1/Mendoza_MRM-SD.pdf24a3ecd36f2a30675d4f2d12a677b1a2MD51Mendoza_MRM.pdfMendoza_MRM.pdfapplication/pdf3961521https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118763/2/Mendoza_MRM.pdf9709463a519d71c1484a9136f398ef6cMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118763/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTMendoza_MRM-SD.pdf.txtMendoza_MRM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain178744https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118763/4/Mendoza_MRM-SD.pdf.txt4181e165c5071bd1a923cdd4b90cf3adMD54Mendoza_MRM.pdf.txtMendoza_MRM.pdf.txtExtracted texttext/plain182217https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118763/6/Mendoza_MRM.pdf.txtc6b5bef894df6bb386fc41e5c4e627e7MD56THUMBNAILMendoza_MRM-SD.pdf.jpgMendoza_MRM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5636https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118763/5/Mendoza_MRM-SD.pdf.jpg49d3f7886ce316a72e2ba5d165315f78MD55Mendoza_MRM.pdf.jpgMendoza_MRM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5636https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118763/7/Mendoza_MRM.pdf.jpg49d3f7886ce316a72e2ba5d165315f78MD5720.500.12692/118763oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1187632024-09-09 14:57:28.277Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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