El acompañamiento pedagógico a los docentes y su práctica pedagógica, en la Institución Educativa N° 5079 Jorge Chávez Dartnell - DRE - Callao, 2015

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito establecer la relación existente entre el acompañamiento pedagógico a los docentes y su práctica pedagógica, en la Institución Educativa n.° 5079 “Jorge Chávez Dartnell” DRE-Callao, se trabajó con un enfoque de tipo cuantitativo con método de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Canevaro Puerta, Oscar Augusto
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/16304
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/16304
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Acompañamiento pedagógico
Práctica pedagógica
Formación continua
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description El presente trabajo de investigación tuvo como propósito establecer la relación existente entre el acompañamiento pedagógico a los docentes y su práctica pedagógica, en la Institución Educativa n.° 5079 “Jorge Chávez Dartnell” DRE-Callao, se trabajó con un enfoque de tipo cuantitativo con método de tipo básico sustantiva correlacional y un diseño no experimental de corte transeccional, con el fin de establecer la relación entre el acompañamiento pedagógico a los docentes y su práctica pedagógica. La muestra estuvo conformada por 20 docentes de educación primaria, la recolección de información se llevó a cabo mediante la técnica de observación y su respectivo instrumento, Los hallazgos del estudio evidencian la no existencia de una relación significativa entre el acompañamiento pedagógico a los docentes y su práctica pedagógica. Ambos casos son interdependientes del uno y el otro, de tal manera que se ve reflejado en una práctica pedagógica poco óptima, que repercutirá en los aprendizajes de los estudiantes.
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Ambos casos son interdependientes del uno y el otro, de tal manera que se ve reflejado en una práctica pedagógica poco óptima, que repercutirá en los aprendizajes de los estudiantes.TesisLima NorteEscuela de Educación PrimariaGestión y Calidad Educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAcompañamiento pedagógicoPráctica pedagógicaFormación continuahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El acompañamiento pedagógico a los docentes y su práctica pedagógica, en la Institución Educativa N° 5079 Jorge Chávez Dartnell - DRE - Callao, 2015info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación PrimariaUniversidad César Vallejo. 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