Técnicas gráfico-plásticas para desarrollar la motricidad fina en niños con autismo de una institución educativa Inicial de Lima, 2025

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como propósito describir el uso de técnicas gráficoplásticas como estrategia para desarrollar la motricidad fina en niños con autismo en una institución educativa de Lima. Estas técnicas, como la dactilopintura, el modelado o el collage, no solo favorecen el desarroll...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Del Castillo Parrales, Brenda Milagritos, Forero Gaspar de Giraldo, Joanna Vanessa
Formato: otro
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171622
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/171622
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación inclusiva
Desarrollo de las habilidades
Niño impedido
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description La presente investigación tiene como propósito describir el uso de técnicas gráficoplásticas como estrategia para desarrollar la motricidad fina en niños con autismo en una institución educativa de Lima. Estas técnicas, como la dactilopintura, el modelado o el collage, no solo favorecen el desarrollo de habilidades motoras finas (imprescindibles para tareas escolares como la escritura o el recorte), sino que también estimulan la atención, la memoria, la creatividad y la integración de los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Diversas investigaciones nacionales e internacionales respaldan el valor de estas prácticas artísticas como medios efectivos para potenciar tanto el desarrollo cognitivo como emocional. No obstante, en el contexto peruano, aún se enfrentan retos importantes, como la escasa formación docente en educación inclusiva, la falta de recursos adecuados en las escuelas y la limitada aplicación de políticas educativas enfocadas en la diversidad. A ello se suman las barreras socioeconómicas que limitan a muchas familias en el acceso a materiales de estimulación temprana. Esta investigación, de enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, busca generar conciencia sobre la necesidad de implementar estrategias pedagógicas adaptadas y humanas, alineadas con los principios de inclusión y equidad, en concordancia con la Meta de Desarrollo Sostenible N° 4.
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No obstante, en el contexto peruano, aún se enfrentan retos importantes, como la escasa formación docente en educación inclusiva, la falta de recursos adecuados en las escuelas y la limitada aplicación de políticas educativas enfocadas en la diversidad. A ello se suman las barreras socioeconómicas que limitan a muchas familias en el acceso a materiales de estimulación temprana. Esta investigación, de enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, busca generar conciencia sobre la necesidad de implementar estrategias pedagógicas adaptadas y humanas, alineadas con los principios de inclusión y equidad, en concordancia con la Meta de Desarrollo Sostenible N° 4.TrujilloEspecialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaAtención Integral al Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación inclusivaDesarrollo de las habilidadesNiño impedidohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Técnicas gráfico-plásticas para desarrollar la motricidad fina en niños con autismo de una institución educativa Inicial de Lima, 2025info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadAtención a la Diversidad e Inclusión Educativa21557501https://orcid.org/0000-0001-6413-06380678279943676763199639Quevedo Sanchez, Jorge EnriquePacheco Salas, Maria ElizabethCucho Flores, Robert Richardhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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