La actual investigación estuvo enfocada en determinar la influencia del programa lúdico en la motricidad gruesa en niños de 5 años de una Institución Educativa de San Juan de Lurigancho, Lima 2022. En cuanto a la síntesis metodológica, esta consistió en una investigación aplicada, experimental bajo un pre experimento el cual evalúa los comportamientos del infante bajo un pre test y post test, donde se utilizó una lista de cotejo para recolectar los procesos de 25 infantes con edad cronológica de 5 años. Luego de analizar los datos, se demostró que la aplicación del programa lúdico influye en la motricidad gruesa en los niños de 5 años de una Institución Educativa de San Juan de Lurigancho, Lima 2022, esto debido a la presencia de un Sig. (bilateral) menor a 0,05.

La presente investigación tiene como propósito describir el uso de técnicas gráficoplásticas como estrategia para desarrollar la motricidad fina en niños con autismo en una institución educativa de Lima. Estas técnicas, como la dactilopintura, el modelado o el collage, no solo favorecen el desarrollo de habilidades motoras finas (imprescindibles para tareas escolares como la escritura o el recorte), sino que también estimulan la atención, la memoria, la creatividad y la integración de los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Diversas investigaciones nacionales e internacionales respaldan el valor de estas prácticas artísticas como medios efectivos para potenciar tanto el desarrollo cognitivo como emocional. No obstante, en el contexto peruano, aún se enfrentan retos importantes, como la escasa formación docente en educación inclusiva, la falta de recursos...