Influencia Del Programa “Mis Lecturas Frecuentes” En La Comprensión Lectora De Los Estudiantes Del 1° Grado De Secundaria Del Colegio Nacional Huaynacapac – Tayabamba - 2017.

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En la presente investigación se propone evaluar la influencia de un Programa de animación a la lectura en la comprensión lectora de los estudiantes del 1 grado de secundaria, se aplicó el método Inductivo – Deductivo para recoger información pertinente sobre determinados elementos teóricos y concept...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Campos Tarazona, Edwin Mitchel
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/38606
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/38606
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión lectora
Literalidad
Retención
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Valoración
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description En la presente investigación se propone evaluar la influencia de un Programa de animación a la lectura en la comprensión lectora de los estudiantes del 1 grado de secundaria, se aplicó el método Inductivo – Deductivo para recoger información pertinente sobre determinados elementos teóricos y conceptos que tiene que ver con las variables. Y los método analítico – sintético fueron empleados en las diferentes conceptualizaciones encontradas, procediendo a descomponerlas, para proponer nuestras propias definiciones. Se trabajó con una muestra de 38 estudiantes, a quienes se aplicó como instrumentos para recojo de datos un test de comprensión lectora. Los resultados obtenidos muestran que según el pre test 5.26% muestran logro excelente, 44.7%) en el nivel logrado, 50% y ningún estudiante se encuentra en el nivel inicio. Según el post test el 21.0% muestran logro excelente, 73.6% se ubican en el nivel logrado, 5.3% y ningún estudiante se encuentra en el nivel inicio, por lo cual se concluyó que la aplicación del Programa de animación a la lectura influye significativamente en la comprensión lectora de los estudiantes del 1 grado de secundaria del Colegio Nacional de Huynacapac – Tayabamba - 2017.
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