Los entornos personales de aprendizaje y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de ingeniería de sistemas de la Universidad Alas Peruanas. Lima, 2015

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Presentamos el desarrollo de la tabla de contenidos de esta tesis, trata de un tema actual y muy interesante experimentado en la Dirección Universitaria de Educación a Distancia DUED de la Universidad Alas Peruanas, donde como parte de los entornos personales de aprendizaje han incorporado el uso de...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Mansilla Garayar, Jose Alfredo
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162125
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Entornos personales de aprendizaje
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Rendimiento académico
Examen parcial
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description Presentamos el desarrollo de la tabla de contenidos de esta tesis, trata de un tema actual y muy interesante experimentado en la Dirección Universitaria de Educación a Distancia DUED de la Universidad Alas Peruanas, donde como parte de los entornos personales de aprendizaje han incorporado el uso del sistema de nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC) para el desarrollo del proceso E – A de los estudiantes, de manera autónoma sin tener que asistir físicamente a un aula de clases como sucede en la educación presencial. Este sistema de gestión del aprendizaje denominado blackboard collaborate Live, en opinión de Clarenc. Castro y López de Lenz (2013), constituye “La aplicación de las (NTIC) en la educación, permitiendo el desarrollo del proceso de E – A y mejorando el rendimiento académico a través de aulas virtuales, ofreciendo a tutores y estudiantes una gama de posibilidades interactivas que permiten el establecimiento de la comunicación y desarrollo de actividades colaborativas de aprendizaje” (p.122). El método fue el hipotético deductivo, tipo de investigación aplicada, nivel de la investigación explicativo, diseño de investigación cuasi experimental, población 110 estudiantes del 10° ciclo-2015-2, del curso Investigación II, muestra 55 estudiantes del grupo experimental, educación a distancia y 55 estudiantes del grupo control, educación presencial, el instrumento usado fue un pretest y postest, consolidado en un registro oficial de notas mostrado en el apéndice C. En la presente tesis se concluye que, los entornos personales de aprendizaje influyen significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes de ingeniería de sistemas de la Universidad Alas Peruanas. Lima, 2015, con un valor de significancia.
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Castro y López de Lenz (2013), constituye “La aplicación de las (NTIC) en la educación, permitiendo el desarrollo del proceso de E – A y mejorando el rendimiento académico a través de aulas virtuales, ofreciendo a tutores y estudiantes una gama de posibilidades interactivas que permiten el establecimiento de la comunicación y desarrollo de actividades colaborativas de aprendizaje” (p.122). El método fue el hipotético deductivo, tipo de investigación aplicada, nivel de la investigación explicativo, diseño de investigación cuasi experimental, población 110 estudiantes del 10° ciclo-2015-2, del curso Investigación II, muestra 55 estudiantes del grupo experimental, educación a distancia y 55 estudiantes del grupo control, educación presencial, el instrumento usado fue un pretest y postest, consolidado en un registro oficial de notas mostrado en el apéndice C. En la presente tesis se concluye que, los entornos personales de aprendizaje influyen significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes de ingeniería de sistemas de la Universidad Alas Peruanas. Lima, 2015, con un valor de significancia.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Gestión de la Tecnología de la InformaciónSistemas de Inteligencia de NegociosEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEntornos personales de aprendizajeWikiBlogsCitiulikeRendimiento académicoExamen parcialTrabajo académicoExamen finalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.11.00Los entornos personales de aprendizaje y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de ingeniería de sistemas de la Universidad Alas Peruanas. Lima, 2015info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión de la Tecnología de la InformaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de Ingeniería y ArquitecturaMaestro en Gestión de la Tecnología de la Información0723865121458050612109Reyes Carhuajulca, Cusy MarcelaPando Sussoni, Leonidas EduardoAramburú García, Freddy Edgarhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALMansilla_GJA-SD.pdfMansilla_GJA-SD.pdfapplication/pdf417200https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162125/1/Mansilla_GJA-SD.pdf6552a13597d5d167b27d3fefac72f528MD51Mansilla_GJA.pdfMansilla_GJA.pdfapplication/pdf1345129https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162125/2/Mansilla_GJA.pdfd8d2756bbfcdb5e82f8de3713c13dfb0MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162125/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTMansilla_GJA-SD.pdf.txtMansilla_GJA-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain18685https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162125/4/Mansilla_GJA-SD.pdf.txtc13fc7a46a76170709444992eb91b672MD54Mansilla_GJA.pdf.txtMansilla_GJA.pdf.txtExtracted texttext/plain124816https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162125/6/Mansilla_GJA.pdf.txtfef852b85f25b98fdf277bd6e168bfc9MD56THUMBNAILMansilla_GJA-SD.pdf.jpgMansilla_GJA-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4988https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162125/5/Mansilla_GJA-SD.pdf.jpgc611ea2b8c04facba74d3cef5271fc8dMD55Mansilla_GJA.pdf.jpgMansilla_GJA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4988https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162125/7/Mansilla_GJA.pdf.jpgc611ea2b8c04facba74d3cef5271fc8dMD5720.500.12692/162125oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1621252025-03-07 22:14:31.057Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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