El autoconcepto y su relación con el rendimiento escolar en matemática en alumnos del primer año de educación secundaria

Descripción del Articulo

El presente trabajo, investigó la relación existente entre Autoconcepto y rendimiento escolar en el Área Curricular de Matemática en Alumnos de Primer Año De Educación Secundaria de la Institución Educativa Privada “Miguel Ángel”. La muestra estuvo compuesta por 37 alumnos de ambos sexos, 51% varone...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Aliaga Paz, Micaela, Ulloa López, Alberto Henry
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2013
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/118472
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/118472
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Autoconcepto
Dimensiones
Rendimiento escolar
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_773fcc0284be36982fcc03f3b7308ea3
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/118472
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv El autoconcepto y su relación con el rendimiento escolar en matemática en alumnos del primer año de educación secundaria
title El autoconcepto y su relación con el rendimiento escolar en matemática en alumnos del primer año de educación secundaria
spellingShingle El autoconcepto y su relación con el rendimiento escolar en matemática en alumnos del primer año de educación secundaria
Aliaga Paz, Micaela
Autoconcepto
Dimensiones
Rendimiento escolar
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short El autoconcepto y su relación con el rendimiento escolar en matemática en alumnos del primer año de educación secundaria
title_full El autoconcepto y su relación con el rendimiento escolar en matemática en alumnos del primer año de educación secundaria
title_fullStr El autoconcepto y su relación con el rendimiento escolar en matemática en alumnos del primer año de educación secundaria
title_full_unstemmed El autoconcepto y su relación con el rendimiento escolar en matemática en alumnos del primer año de educación secundaria
title_sort El autoconcepto y su relación con el rendimiento escolar en matemática en alumnos del primer año de educación secundaria
author Aliaga Paz, Micaela
author_facet Aliaga Paz, Micaela
Ulloa López, Alberto Henry
author_role author
author2 Ulloa López, Alberto Henry
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Olano Martinez, Francisco José
dc.contributor.author.fl_str_mv Aliaga Paz, Micaela
Ulloa López, Alberto Henry
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Autoconcepto
Dimensiones
Rendimiento escolar
topic Autoconcepto
Dimensiones
Rendimiento escolar
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El presente trabajo, investigó la relación existente entre Autoconcepto y rendimiento escolar en el Área Curricular de Matemática en Alumnos de Primer Año De Educación Secundaria de la Institución Educativa Privada “Miguel Ángel”. La muestra estuvo compuesta por 37 alumnos de ambos sexos, 51% varones y 49% mujeres; a quienes se les aplicó el perfil de Autoconcepto de Susan Harter. Tanto los resultados de esta prueba como los promedios bimestrales de los estudiantes, fueron analizados a través del software de cálculo Microsoft Excel XP, mediante el coeficiente de correlación de Pearson y las mediadas de tendencia central y variabilidad como media aritmética, desviación estándar y coeficiente de variación. Entre los resultados, se halló una correlación positiva bastante significativa entre rendimiento escolar y la mayoría de los diferentes dominios específicos de Autoconcepto, especialmente en desempeño académico y con menor significancia en Conducta, Autoconcepto General y apariencia física; en tanto que, las valoraciones negativas, se obtuvieron para los dominios específicos de Autoconcepto: Desempeño Atlético y Aceptación Social.
publishDate 2013
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-07-17T20:58:31Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-07-17T20:58:31Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2013
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/118472
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/118472
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118472/1/Aliaga_PM-Ulloa_LAH-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118472/2/Aliaga_PM-Ulloa_LAH.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118472/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118472/4/Aliaga_PM-Ulloa_LAH-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118472/6/Aliaga_PM-Ulloa_LAH.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118472/5/Aliaga_PM-Ulloa_LAH-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118472/7/Aliaga_PM-Ulloa_LAH.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv ba6dac18dcc26670ac4d2c627adcebd6
fe084f021586703359beb763049d0579
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
6953fddef01aa3c5cde6bd23bf77ce06
bf414f847cb3fb14f02e9950397c1cad
72b1623a8ab1d0877730647c4b374d8c
72b1623a8ab1d0877730647c4b374d8c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807922729799647232
spelling Olano Martinez, Francisco JoséAliaga Paz, MicaelaUlloa López, Alberto Henry2023-07-17T20:58:31Z2023-07-17T20:58:31Z2013https://hdl.handle.net/20.500.12692/118472El presente trabajo, investigó la relación existente entre Autoconcepto y rendimiento escolar en el Área Curricular de Matemática en Alumnos de Primer Año De Educación Secundaria de la Institución Educativa Privada “Miguel Ángel”. La muestra estuvo compuesta por 37 alumnos de ambos sexos, 51% varones y 49% mujeres; a quienes se les aplicó el perfil de Autoconcepto de Susan Harter. Tanto los resultados de esta prueba como los promedios bimestrales de los estudiantes, fueron analizados a través del software de cálculo Microsoft Excel XP, mediante el coeficiente de correlación de Pearson y las mediadas de tendencia central y variabilidad como media aritmética, desviación estándar y coeficiente de variación. Entre los resultados, se halló una correlación positiva bastante significativa entre rendimiento escolar y la mayoría de los diferentes dominios específicos de Autoconcepto, especialmente en desempeño académico y con menor significancia en Conducta, Autoconcepto General y apariencia física; en tanto que, las valoraciones negativas, se obtuvieron para los dominios específicos de Autoconcepto: Desempeño Atlético y Aceptación Social.TesisLima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAutoconceptoDimensionesRendimiento escolarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00El autoconcepto y su relación con el rendimiento escolar en matemática en alumnos del primer año de educación secundariainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestro en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa07326942https://orcid.org/0000-0003-0845-71714156550709633517191097https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALAliaga_PM-Ulloa_LAH-SD.pdfAliaga_PM-Ulloa_LAH-SD.pdfapplication/pdf988593https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118472/1/Aliaga_PM-Ulloa_LAH-SD.pdfba6dac18dcc26670ac4d2c627adcebd6MD51Aliaga_PM-Ulloa_LAH.pdfAliaga_PM-Ulloa_LAH.pdfapplication/pdf1048778https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118472/2/Aliaga_PM-Ulloa_LAH.pdffe084f021586703359beb763049d0579MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118472/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTAliaga_PM-Ulloa_LAH-SD.pdf.txtAliaga_PM-Ulloa_LAH-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain10116https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118472/4/Aliaga_PM-Ulloa_LAH-SD.pdf.txt6953fddef01aa3c5cde6bd23bf77ce06MD54Aliaga_PM-Ulloa_LAH.pdf.txtAliaga_PM-Ulloa_LAH.pdf.txtExtracted texttext/plain168266https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118472/6/Aliaga_PM-Ulloa_LAH.pdf.txtbf414f847cb3fb14f02e9950397c1cadMD56THUMBNAILAliaga_PM-Ulloa_LAH-SD.pdf.jpgAliaga_PM-Ulloa_LAH-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4370https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118472/5/Aliaga_PM-Ulloa_LAH-SD.pdf.jpg72b1623a8ab1d0877730647c4b374d8cMD55Aliaga_PM-Ulloa_LAH.pdf.jpgAliaga_PM-Ulloa_LAH.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4370https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/118472/7/Aliaga_PM-Ulloa_LAH.pdf.jpg72b1623a8ab1d0877730647c4b374d8cMD5720.500.12692/118472oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1184722023-07-17 22:16:08.659Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.897231
El autoconcepto y su relación con el rendimiento escolar en matemática en alumnos del primer año de educación secundaria
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares