Las conductas disruptivas y aprendizaje en estudiantes en una institución educativa de Piura

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar la correlación entre la conducta disruptiva y el aprendizaje significativo en los estudiantes del segundo grado de secundaria del colegio “Mariscal Ramón Castilla - Piura”, 2024, ámbito urbano, distrito de Castilla de la provincia de Piura....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Castillo Chuquihuanca, Maria Angela
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/158810
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/158810
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Conductas disruptivas
Aprendizaje significativo
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description El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar la correlación entre la conducta disruptiva y el aprendizaje significativo en los estudiantes del segundo grado de secundaria del colegio “Mariscal Ramón Castilla - Piura”, 2024, ámbito urbano, distrito de Castilla de la provincia de Piura. Fue desarrollado bajo un estudio cuantitativo, descriptivo no experimental y se utilizó como instrumento un cuestionario que fue aplicado a los 119 estudiantes. Se encontró como resultados precisados tuvieron una significancia bilateral, hallándose correlación significativa moderada negativa, entre las dos variables de estudio con un grado de error (Rho = -0,583** p < 0.001), concluyéndose que conductas disruptivas se relacionan indirectamente con el aprendizaje significativo, lo que confirma la relación entre las variables Estos resultados sugieren a mayor presencia de conductas disruptivas, el aprendizaje significativo no se llega a lograr.
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Se encontró como resultados precisados tuvieron una significancia bilateral, hallándose correlación significativa moderada negativa, entre las dos variables de estudio con un grado de error (Rho = -0,583** p < 0.001), concluyéndose que conductas disruptivas se relacionan indirectamente con el aprendizaje significativo, lo que confirma la relación entre las variables Estos resultados sugieren a mayor presencia de conductas disruptivas, el aprendizaje significativo no se llega a lograr.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVConductas disruptivasAprendizaje significativoIrreverenciahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Las conductas disruptivas y aprendizaje en estudiantes en una institución educativa de Piurainfo:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión Pública42827050https://orcid.org/0000-0002-8206-171702795597312567Benites Paniagua, LisberthUbillus Bustamante, Jorge PabloReyes Pastor, Graciela Estherhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Castillo_CHMA-SD.pdfS_Castillo_CHMA-SD.pdfapplication/pdf1763963https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158810/1/S_Castillo_CHMA-SD.pdf8d5b6c18f78211e13b459a0f9636d971MD51S_Castillo_CHMA-IT.pdfS_Castillo_CHMA-IT.pdfapplication/pdf3514038https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158810/2/S_Castillo_CHMA-IT.pdff1a10198b386bf9bf0a879e8b97a7b75MD52S_Castillo_CHMA.pdfS_Castillo_CHMA.pdfapplication/pdf1781072https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158810/3/S_Castillo_CHMA.pdf1b313d15a80a46f7ce9415f7e8bf45b1MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158810/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Castillo_CHMA-SD.pdf.txtS_Castillo_CHMA-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain81929https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158810/5/S_Castillo_CHMA-SD.pdf.txt26a29da5031f4ebaac3ddb535e8827faMD55S_Castillo_CHMA-IT.pdf.txtS_Castillo_CHMA-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3026https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158810/7/S_Castillo_CHMA-IT.pdf.txt203d0de7caa65fc0f56192c1ac0de527MD57S_Castillo_CHMA.pdf.txtS_Castillo_CHMA.pdf.txtExtracted texttext/plain84356https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158810/9/S_Castillo_CHMA.pdf.txtb8b68fa1d301d93606e2be2615938e56MD59THUMBNAILS_Castillo_CHMA-SD.pdf.jpgS_Castillo_CHMA-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5378https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158810/6/S_Castillo_CHMA-SD.pdf.jpga93ea4edb8c0084a3bde9df50b5cc49cMD56S_Castillo_CHMA-IT.pdf.jpgS_Castillo_CHMA-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5139https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158810/8/S_Castillo_CHMA-IT.pdf.jpgc4be8b6ae647bae085e5cc3683624872MD58S_Castillo_CHMA.pdf.jpgS_Castillo_CHMA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5378https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158810/10/S_Castillo_CHMA.pdf.jpga93ea4edb8c0084a3bde9df50b5cc49cMD51020.500.12692/158810oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1588102025-02-05 22:10:05.941Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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Las conductas disruptivas y aprendizaje en estudiantes en una institución educativa de Piura
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