Clima institucional y desempeño docente en el nivel primario de la Institución Educativa N° 30226 “Nuestra Señora de Fátima” Pio Pata- El Tambo - Huancayo - 2019

• Autor: Asto Pérez, Yéssica Giovanna
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/44036
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/44036
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Estudiantes de enseñanza primaria; Educación primaria; Calidad en la educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación inició formulándose el siguiente problema ¿Qué relación existe entre clima institucional y desempeño docente en la Institución Educativa N° 30226 “Nuestra Señora de Fátima” Pio Pata – El Tambo - Huancayo 2019? cuyo propósito fundamental fue: Determinar la relación que existe entre clima institucional y desempeño docente en la Institución Educativa N° 30226 “Nuestra Señora de Fátima” Pio Pata – El Tambo – Huancayo 2019. Se utilizó el método científico cómo método general, así mismo como método específico el método inductivo, hipotético – deductivo, estadístico y el descriptivo. La investigación es de tipo no experimental, con diseño descriptivo correlacional, con una población censal de 28 docentes del nivel primario de la Institución Educativa N° 30226 “Nuestra Señora de Fátima” Pio Pata – El Tambo – Huancayo. En su ejecución se aplicó como instrumento de la variable clima institucional el cuestionario de preguntas compuesto por 30 ítems, dividido en 4 dimensiones (comunicación, motivación, confianza, participación), mediante una escala de tipo Likert de 3 puntos (Deficiente, Regular, Bueno). Para la segunda variable desempeño docente se utilizó el instrumento cuestionario de encuesta, compuesta por 30 ítems, dividido en cuatro dimensiones (Preparación para el aprendizaje de los estudiantes, Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes, Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad, Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente.), mediante una escala de tipo Likert de 3 puntos (Siempre. A veces, Nunca). Al final de la investigación se determinó la relación moderada que existe entre clima institucional y desempeño docente en la Institución Educativa N° 30226 “Nuestra Señora de Fátima” Pio Pata El Tambo – Huancayo 2019, de tal manera el valor de la correlación fue de rs = 0.635 y a su vez p = 0.000 <  =0.01.