Conducta alimentaria y el hábito de estudio en los alumnos de educación primaria de la Ugel Nº 01 – 2013

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre la conducta alimentaria y el hábito de estudio en los alumnos de educación primaria de la UGEL Nº 01, 2013? y el objetivo general fue: Determinar la relación de la conducta alimentaria y el hábito...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Blanco Ruiz, Ruth Miriam, Limascca Zorrilla, Jaqueline Margot
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2013
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/10974
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/10974
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Conducta alimentaria
Hábito de estudio
Educación primaria
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description El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre la conducta alimentaria y el hábito de estudio en los alumnos de educación primaria de la UGEL Nº 01, 2013? y el objetivo general fue: Determinar la relación de la conducta alimentaria y el hábito de estudio en los alumnos de educación primaria de la UGEL Nº 01, 2013. El tipo de investigación fue básica de naturaleza descriptiva – correlacional, el diseño fue no experimental de corte transversal-correlacional. La muestra estuvo conformada por 382 estudiantes. Se aplicó la técnica de la encuesta con cuestionario tipo escala de Likert para medir los niveles de conducta alimentaria y hábitos de estudio. En la investigación, se evidencia que existe una relación positiva y significativa (r = .85) entre la conducta alimentaria y el hábito de estudio en los alumnos de educación primaria de la UGEL Nº 01, 2013, a un nivel de significancia de α = .05 y p = .000.
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