Compromiso laboral y práctica inclusiva en los docentes de una institución educativa, Arequipa - 2024
Descripción del Articulo
El presente estudio tuvo como finalidad determinar la relación entre el compromiso laboral y las prácticas inclusivas en los docentes de una institución educativa, Arequipa – 2023. Se empleó la investigación de tipo básica, cuantitativa, nivel correlacional, por ende, se aplicó dos instrumentos vali...
| Autor: | |
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| Formato: | otro |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160900 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/160900 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Compromiso laboral Prácticas inclusivas Docentes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El presente estudio tuvo como finalidad determinar la relación entre el compromiso laboral y las prácticas inclusivas en los docentes de una institución educativa, Arequipa – 2023. Se empleó la investigación de tipo básica, cuantitativa, nivel correlacional, por ende, se aplicó dos instrumentos validados y confiables en una población conformada por 80 docentes de educación primaria. Los resultados demostraron que, el 66.3% de los profesores señalaron un nivel medio de compromiso laboral y el 22.5% un nivel alto; mientras que, el 48.8% presentaron un nivel bajo de práctica inclusiva y el 38.8% un nivel medio. Finalmente, se concluye que existe una asociación significativa entre el compromiso laboral y la práctica inclusiva, se obtuvo un coeficiente de correlación de .708 y un grado de significancia de .000. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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