Efecto de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes de una institución educativa de Comas, Lima

Descripción del Articulo

Este proyecto con título, efectos de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes, surgió al encontrar la siguiente problemática en una Institución de Lima, sobre la brecha digital, el uso inadecuado de la tecnología y la resistencia a la implementación de las TIC, se planteó la problemática ¿De qué...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Gomez Delgado, Ana Cecilia
Formato: otro
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163530
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/163530
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Efectos de las TIC
Aprendizaje
Rendimiento académico
Competencias digitales
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Descripción
Sumario:Este proyecto con título, efectos de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes, surgió al encontrar la siguiente problemática en una Institución de Lima, sobre la brecha digital, el uso inadecuado de la tecnología y la resistencia a la implementación de las TIC, se planteó la problemática ¿De qué manera influye el efecto de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes de una Institución de Lima, 2024?, con dos variables que acompañan este proyecto, efectos de las TIC y aprendizaje, cada una con sus respectivas dimensiones, con el objetivo que trazo la ruta, determinar la influencia del efecto de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes; para llegar a los resultados, la investigación fue no experimental, con un enfoque cuantitativo básica, un diseño transversal correlacional, el proyecto pretende encontrar la conexión entre ambas variables de investigación, se tomó una muestra de 60 estudiantes, se les aplico un cuestionario escala Likert, previamente validado, con una medición de las variables con el Alfa de Cronbach obteniendo un 92% de confiabilidad, para el análisis de datos se utilizó la aplicación SPSS y Excel, recurriendo posteriormente a un análisis inferencias de regresión ordinal con una prueba paramétrica Chi cuadrado, obteniendo los siguientes resultados, que afirman que existe una conexión entre ambas variables con un 34% de la variable efecto de las TIC sobre aprendizaje.
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