Programa gestión del talento humano para la motivación laboral en docentes de instituciones educativas nivel inicial, San Ignacio 2025

Descripción del Articulo

El presente estudio se enmarca en el ODS 4: Educación de calidad, orientado a fortalecer la motivación laboral en docentes de instituciones educativas de nivel inicial en San Ignacio. El objetivo general fue diseñar un programa de gestión del talento humano (GTH) para mejorar la motivación laboral e...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Gallego Chuquihuanga, Maria Doris
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2026
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/180806
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/180806
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Materia:Gestión del personal
Motivación
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description El presente estudio se enmarca en el ODS 4: Educación de calidad, orientado a fortalecer la motivación laboral en docentes de instituciones educativas de nivel inicial en San Ignacio. El objetivo general fue diseñar un programa de gestión del talento humano (GTH) para mejorar la motivación laboral en contextos rurales, complementado con objetivos específicos de diagnóstico, fundamentación teórica, diseño y validación de la propuesta. Metodológicamente el enfoque fue cuantitativo, de tipo descriptivo-propositivo, con una muestra de 31 docentes de 10 colegios de nivel inicial de zona rurales-San Ignacio- año 2025. La validación por tres profesionales expertos ratificó la pertinencia y coherencia de la propuesta, enfatizando en su potencial impacto en el fortalecimiento del clima institucional y en la equidad educativa. El programa circunscribió operaciones de bienestar docente, formación continua y reconocimiento profesional orientado a la mejora del desempeño y la estabilidad en zonas de arduo acceso. Los resultados demostraron que la desmotivación docente se afecta con las oportunidades de desarrollo, ausencia de reconocimiento institucional, precariedad profesional y exceso de carga administrativa, afectando claramente la calidad educativa Concluyéndose que la gestión del talento humano es clave para mejorar la motivación laboral y avalar una educación inclusiva, de calidad en contextos rurales.
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El programa circunscribió operaciones de bienestar docente, formación continua y reconocimiento profesional orientado a la mejora del desempeño y la estabilidad en zonas de arduo acceso. Los resultados demostraron que la desmotivación docente se afecta con las oportunidades de desarrollo, ausencia de reconocimiento institucional, precariedad profesional y exceso de carga administrativa, afectando claramente la calidad educativa Concluyéndose que la gestión del talento humano es clave para mejorar la motivación laboral y avalar una educación inclusiva, de calidad en contextos rurales.ChiclayoPrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestión del personalMotivaciónCalidad de la educaciónRegulación introyectadaRegulación externahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa gestión del talento humano para la motivación laboral en docentes de instituciones educativas nivel inicial, San Ignacio 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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Programa gestión del talento humano para la motivación laboral en docentes de instituciones educativas nivel inicial, San Ignacio 2025
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