Aprendizaje de las matemáticas en estudiantes del tercer grado nivel primaria de una institución educativa de Laykakota- Puno, 2024

• Autor: Luna Chalco, Francisco
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166718
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/166718
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Matemática; Aprendizaje; Cognitivo; Procedimental; Actitudinal; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

El trabajo académico está relacionado con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS)N° 4: Educación de calidad ya que es el área central de la formación de los estudiantes y además tiene un propósito. Describe el aprendizaje de matemáticas entre estudiantes del tercer grado de primaria de la institución educativa Laykakota-Puno en el año 2024. Se apoya en procedimientos de tipo básico, alcance descriptivo, diseños no experimentales y métodos cuantitativos. Los datos se recopilaron de un censo de 89 estudiantes utilizando una escala de evaluación de matemáticas básicas y una herramienta de evaluación con contenido preciso de preguntas de ciencias. Los resultados muestran que alrededor del 60% del número total de estudiantes de la escuela están en el nivel de proceso, el 28% están en el nivel logro y el 14% están en el nivel de inicio. La conclusión es que, en el año 2024, el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes de 3° grado de primaria de Laykakota-Puno, en un 60% se encuentra en el estándar del proceso de conocimiento y debe mejorarse activamente a un nivel superior para lograr mejores resultados.