El trabajo académico está relacionado con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS)N° 4: Educación de calidad ya que es el área central de la formación de los estudiantes y además tiene un propósito. Describe el aprendizaje de matemáticas entre estudiantes del tercer grado de primaria de la institución educativa Laykakota-Puno en el año 2024. Se apoya en procedimientos de tipo básico, alcance descriptivo, diseños no experimentales y métodos cuantitativos. Los datos se recopilaron de un censo de 89 estudiantes utilizando una escala de evaluación de matemáticas básicas y una herramienta de evaluación con contenido preciso de preguntas de ciencias. Los resultados muestran que alrededor del 60% del número total de estudiantes de la escuela están en el nivel de proceso, el 28% están en el nivel logro y el 14% están en el nivel de inicio. La conclusión es que, en el añ...

La presente investigación ha permitido contribuir con el mejoramiento de la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa N° 70024 de la ciudad de Puno. Toma como punto de partida la transformación de la práctica docente y el aprendizaje de los estudiantes, respecto al desarrollo de la comprensión lectora a partir de textos no literarios donde las estrategias empleadas se han articulado de manera que atienden las necesidades e intereses de los alumnos. Los resultados obtenidos permitieron la eficacia de la propuesta trabajada y generaron expectativa y participación activa de los estudiantes. Asimismo, la experiencia ha resultado formativa tanto para mí como docente como para los estudiantes que se involucraron con esmero en el trabajo planteado. La experiencia de investigación es un punto de inicio muy valioso para la concreción e iniciativ...