Evaluación clínica objetiva estructurada y las competencias como estrategia de aprendizaje en internos de obstetricia de una universidad nacional 2024

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La investigación es importante porque contribuirá al ODS N°4; tiene como objetivo determinar la relación entre la ECOE y las competencias como estrategia de aprendizaje en internos de obstetricia de una Universidad Nacional 2024; la metodología fue tipo básica con enfoque cuantitativo y diseño no ex...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ojeda Heredia, Patricia Clara
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163332
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/163332
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Simulación clínica
Competencias cognitivas
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description La investigación es importante porque contribuirá al ODS N°4; tiene como objetivo determinar la relación entre la ECOE y las competencias como estrategia de aprendizaje en internos de obstetricia de una Universidad Nacional 2024; la metodología fue tipo básica con enfoque cuantitativo y diseño no experimental transversal correlacional, la muestra fue de 73 internos. El 23,3% de los encuestados afirmaron que la relación entre la ECOE y Competencias es mala, el 23,3% regular y el 28.8% buena. El coeficiente de Tau b de Kendall fue 0,742 significativamente al 1%. Por otra parte, el Sig. Bilateral fue < 0,001, es decir: La ECOE se relaciona significativamente con las competencias como estrategia de aprendizaje en internos de obstetricia de una Universidad Nacional 2024. Conclusión: Se concluye que del 100% de los encuestados el 23,3% de los encuestados afirmaron que la relación entre la ECOE y Competencias es mala, el 23,3% regular y el 28.8% buena; y del análisis inferencial el coeficiente de Tau b de Kendall fue 0,742 lo que indicó una correlación positiva alta entre ECOE y las competencias.
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Conclusión: Se concluye que del 100% de los encuestados el 23,3% de los encuestados afirmaron que la relación entre la ECOE y Competencias es mala, el 23,3% regular y el 28.8% buena; y del análisis inferencial el coeficiente de Tau b de Kendall fue 0,742 lo que indicó una correlación positiva alta entre ECOE y las competencias.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Docencia UniversitariaEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVSimulación clínicaCompetencias cognitivasCompetencias procedimentaleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Evaluación clínica objetiva estructurada y las competencias como estrategia de aprendizaje en internos de obstetricia de una universidad nacional 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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