Liderazgo transformacional y gestión educativa en los docentes de una universidad de Piura 2024

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El trabajo de investigación denominado: Liderazgo transformacional y gestión educativa en los docentes de una universidad de Piura 2024, tuvo por objetivo general determinar la relación entre el liderazgo transformacional y la gestión educativa entre los docentes de una universidad en la ciudad Piur...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Carrasco Pariahuache, Ingrid Judith
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/147608
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/147608
Nivel de acceso:acceso abierto
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description El trabajo de investigación denominado: Liderazgo transformacional y gestión educativa en los docentes de una universidad de Piura 2024, tuvo por objetivo general determinar la relación entre el liderazgo transformacional y la gestión educativa entre los docentes de una universidad en la ciudad Piurana, 2024, la metodología que se aplicó es de tipo básica con enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional, considerando un diseño de investigación no experimental utilizando la técnica de la encuesta mediante dos cuestionarios para las variables de estudio, los mismos que pasaron la confiabilidad. Los resultados obtenidos sobre El nivel que presenta la variable liderazgo transformacional son de 5.8% bajo; un 34,6% regular, finalmente el 59,6% están en un nivel bueno; para la variable gestión educativa tenemos el 7.7% considera bajo; un 9,6% un nivel regular, y 82,7% están en un nivel bueno. Finalmente se concluye que existe una correlación positiva fuerte entre las variables liderazgo transformacional y gestión educativa, ello se manifiesta debido a las situaciones de coherencia que se presentan en ambas variables.
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Los resultados obtenidos sobre El nivel que presenta la variable liderazgo transformacional son de 5.8% bajo; un 34,6% regular, finalmente el 59,6% están en un nivel bueno; para la variable gestión educativa tenemos el 7.7% considera bajo; un 9,6% un nivel regular, y 82,7% están en un nivel bueno. Finalmente se concluye que existe una correlación positiva fuerte entre las variables liderazgo transformacional y gestión educativa, ello se manifiesta debido a las situaciones de coherencia que se presentan en ambas variables.PiuraEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVLiderazgo transformacionalDocenteGestión educativaLiderazgohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Liderazgo transformacional y gestión educativa en los docentes de una universidad de Piura 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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