La disfunción familiar en los estudiantes del sexto grado de primaria de la institución educativa N° 5024-Callao, 2015

• Autor: Solís Ward, Catherine Marlene
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/18347
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/18347
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Disfunción familiar; Cohesión; Comunicación familiar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación titulada: “La disfunción familiar en los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 5024-Callao, 2015”, tuvo como objetivo determinar el nivel de la disfunción familiar en los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 5024-Callao, 2015. Esto como respuesta al problema: ¿Qué nivel de la disfunción familiar alcanzan los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 5024-Callao, 2015? Esta investigación se realizó dentro del enfoque Cuantitativo, utilizó el diseño descriptivo simple. Tomó como muestra a 50 estudiantes del sexto grado de primaria. La técnica que se empleó fue la encuesta y como instrumento que se utilizó fue la lista de cotejo, graduado en la escala de Likert, las cuales fueron adaptadas y validadas por los expertos y probados su confiabilidad mediante el estadístico alfa de Cronbach. Luego de la evaluación de sus distintas dimensiones, cuyos resultados se presentan gráfica y textualmente. En la investigación se encontró un alto nivel de disfunción familiar con el 66% en los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 5024-Callao, 2015. Esto indica que se confirma el objetivo general del estudio.