Gestión de residuos sólidos para la conciencia ambiental en estudiantes del tercer grado de secundaria de una institución, Chiclayo, 2024

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La presente investigación aporta al ODS 4, donde los gobiernos latinoamericanos debe fomentar una educación de calidad, priorizando políticas asumiendo firmes compromisos para mejorar la educación, el objetivo de la investigación es determinar la influencia de la aplicación del programa sobre gestió...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Monja Farroñan, Marleni
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161050
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Materia:Medio ambiente
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description La presente investigación aporta al ODS 4, donde los gobiernos latinoamericanos debe fomentar una educación de calidad, priorizando políticas asumiendo firmes compromisos para mejorar la educación, el objetivo de la investigación es determinar la influencia de la aplicación del programa sobre gestión de residuos sólidos para la conciencia ambiental en los estudiantes del tercer grado de secundaria de una institución, Chiclayo, 2024, se realizó con el enfoque cuantitativo, con diseño cuasi experimental, con una población de 120 estudiantes del tercer grado de secundaria. Se empleó la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov (0,000), el estadístico no paramétrico seleccionado fue la U de Mann Whitney, donde se pudo determinar que existen grandes diferencias en los resultados obtenidos en el fortalecimiento de la conciencia ambiental en el grupo experimental con el programa de gestión de residuos sólidos a diferencia del grupo control. Se concluye que hubo fortalecimiento significativo de la conciencia ambiental con la aplicación del programa sobre gestión de residuos sólidos donde un 63% tienen un nivel alto y el 38% en el nivel medio en el fortalecimiento de conciencia ambiental habiendo aumentado con relación a los resultados del pre test.
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Se empleó la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov (0,000), el estadístico no paramétrico seleccionado fue la U de Mann Whitney, donde se pudo determinar que existen grandes diferencias en los resultados obtenidos en el fortalecimiento de la conciencia ambiental en el grupo experimental con el programa de gestión de residuos sólidos a diferencia del grupo control. Se concluye que hubo fortalecimiento significativo de la conciencia ambiental con la aplicación del programa sobre gestión de residuos sólidos donde un 63% tienen un nivel alto y el 38% en el nivel medio en el fortalecimiento de conciencia ambiental habiendo aumentado con relación a los resultados del pre test.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaInclusión y Educación AmbientalDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMedio ambienteConcienciación del medio ambienteGestión ambientalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Gestión de residuos sólidos para la conciencia ambiental en estudiantes del tercer grado de secundaria de una institución, Chiclayo, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadPolíticas Educativas y Gestión Pública44424034https://orcid.org/0000-0002-7990-682X16775044312567Contreras Castro, Jaime LeonardoVargas Quispe, ReynaldoHernández Vela, Jorge Antoniohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Monja_FM-SD.pdfS_Monja_FM-SD.pdfapplication/pdf7225218https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161050/1/S_Monja_FM-SD.pdfa1188a028489d4ab987ae162068030f0MD51S_Monja_FM-IT.pdfS_Monja_FM-IT.pdfapplication/pdf4181535https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161050/2/S_Monja_FM-IT.pdf5f05680731c72225b9d1910adf26b2cbMD52S_Monja_FM.pdfS_Monja_FM.pdfapplication/pdf7292952https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161050/3/S_Monja_FM.pdf1a090cda5c3367813a8ab4be40a2f2dcMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161050/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Monja_FM-SD.pdf.txtS_Monja_FM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain124390https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161050/5/S_Monja_FM-SD.pdf.txt7770475e0c954e936f42a6e118c6c639MD55S_Monja_FM-IT.pdf.txtS_Monja_FM-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2264https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161050/7/S_Monja_FM-IT.pdf.txtd9e56947aac24b98c33d06e63f87a448MD57S_Monja_FM.pdf.txtS_Monja_FM.pdf.txtExtracted texttext/plain126979https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161050/9/S_Monja_FM.pdf.txt447f42907bbd73f4756c1b95c7bb4018MD59THUMBNAILS_Monja_FM-SD.pdf.jpgS_Monja_FM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5393https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161050/6/S_Monja_FM-SD.pdf.jpg2f70883b287ce5fb08ae5e46bca1fd89MD56S_Monja_FM-IT.pdf.jpgS_Monja_FM-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4568https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161050/8/S_Monja_FM-IT.pdf.jpgeb45108fce3638dae117be36fcfce56fMD58S_Monja_FM.pdf.jpgS_Monja_FM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5393https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161050/10/S_Monja_FM.pdf.jpg2f70883b287ce5fb08ae5e46bca1fd89MD51020.500.12692/161050oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1610502025-02-26 22:08:40.295Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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