Influencia de la parentalidad positiva en los problemas conductuales de los niños de una institución educativa de Cusco, 2025

Descripción del Articulo

El estudio se encuentra alineado al ODS 4 (Educación de calidad), se planteó como objetivo Determinar la influencia de la parentalidad positiva en los problemas conductuales en los niños de Cusco. El tipo de estudio es básico, el enfoque cuantitativo, nivel explicativo. Se recopiló información de 15...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Yanque Aymachoque, Flor Eloyza
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175278
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/175278
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comportamiento del estudiante
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description El estudio se encuentra alineado al ODS 4 (Educación de calidad), se planteó como objetivo Determinar la influencia de la parentalidad positiva en los problemas conductuales en los niños de Cusco. El tipo de estudio es básico, el enfoque cuantitativo, nivel explicativo. Se recopiló información de 150 padres de familia mediante cuestionarios. Como hallazgos principales se comprobó una influencia significativa en la variable problemas conductuales, (Sig.=0) según el ajuste del modelo para la hipótesis general, el aporte de acciones alineada a una parentalidad positiva se refleja tanto en los problemas conductuales en general, así como en aspectos específicos, incluyendo dificultades externalizantes, internalizantes y problemas de atención. Se concluyó destacando un efecto del 35% conforme al Pseudo R2 de Nagelkerke=.35, por consiguiente, las prácticas saludables que promueven el control y fomento del vínculo adecuado de padres e hijos pueden afectar el comportamiento de los niños dentro y fuera del hogar.
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Se concluyó destacando un efecto del 35% conforme al Pseudo R2 de Nagelkerke=.35, por consiguiente, las prácticas saludables que promueven el control y fomento del vínculo adecuado de padres e hijos pueden afectar el comportamiento de los niños dentro y fuera del hogar.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComportamiento del estudianteCrianza del niñoInfanciaPadresRelaciones interpersonaleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Influencia de la parentalidad positiva en los problemas conductuales de los niños de una institución educativa de Cusco, 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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