Influencia de la parentalidad positiva en los problemas conductuales de los niños de una institución educativa de Cusco, 2025

• Autor: Yanque Aymachoque, Flor Eloyza
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175278
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/175278
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comportamiento del estudiante; Crianza del niño; Infancia; Padres; Relaciones interpersonales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El estudio se encuentra alineado al ODS 4 (Educación de calidad), se planteó como objetivo Determinar la influencia de la parentalidad positiva en los problemas conductuales en los niños de Cusco. El tipo de estudio es básico, el enfoque cuantitativo, nivel explicativo. Se recopiló información de 150 padres de familia mediante cuestionarios. Como hallazgos principales se comprobó una influencia significativa en la variable problemas conductuales, (Sig.=0) según el ajuste del modelo para la hipótesis general, el aporte de acciones alineada a una parentalidad positiva se refleja tanto en los problemas conductuales en general, así como en aspectos específicos, incluyendo dificultades externalizantes, internalizantes y problemas de atención. Se concluyó destacando un efecto del 35% conforme al Pseudo R2 de Nagelkerke=.35, por consiguiente, las prácticas saludables que promueven el control y fomento del vínculo adecuado de padres e hijos pueden afectar el comportamiento de los niños dentro y fuera del hogar.