Percepción del docente del nivel primaria sobre la acción tutorial de la REI 1 de Puente Piedra, 2024

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación se realizó en el marco del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que promueve una educación de calidad al enfocarse en interpretar la percepción docente sobre la acción tutorial en la REI 1 de Puente Piedra en 2024. La investigación se desarrolló bajo un enf...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodriguez Trebejo, Roger Alexander
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163603
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/163603
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Acción tutorial
Percepción docente
Educación primaria
Desarrollo profesional
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_62338f2b679f56845d0ccc90b146c4b7
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163603
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Percepción del docente del nivel primaria sobre la acción tutorial de la REI 1 de Puente Piedra, 2024
title Percepción del docente del nivel primaria sobre la acción tutorial de la REI 1 de Puente Piedra, 2024
spellingShingle Percepción del docente del nivel primaria sobre la acción tutorial de la REI 1 de Puente Piedra, 2024
Rodriguez Trebejo, Roger Alexander
Acción tutorial
Percepción docente
Educación primaria
Desarrollo profesional
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Percepción del docente del nivel primaria sobre la acción tutorial de la REI 1 de Puente Piedra, 2024
title_full Percepción del docente del nivel primaria sobre la acción tutorial de la REI 1 de Puente Piedra, 2024
title_fullStr Percepción del docente del nivel primaria sobre la acción tutorial de la REI 1 de Puente Piedra, 2024
title_full_unstemmed Percepción del docente del nivel primaria sobre la acción tutorial de la REI 1 de Puente Piedra, 2024
title_sort Percepción del docente del nivel primaria sobre la acción tutorial de la REI 1 de Puente Piedra, 2024
author Rodriguez Trebejo, Roger Alexander
author_facet Rodriguez Trebejo, Roger Alexander
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Suyo Vega, Josefina Amanda
Alcalde Alvites, Miguel Angel
dc.contributor.author.fl_str_mv Rodriguez Trebejo, Roger Alexander
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Acción tutorial
Percepción docente
Educación primaria
Desarrollo profesional
topic Acción tutorial
Percepción docente
Educación primaria
Desarrollo profesional
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El presente trabajo de investigación se realizó en el marco del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que promueve una educación de calidad al enfocarse en interpretar la percepción docente sobre la acción tutorial en la REI 1 de Puente Piedra en 2024. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo fenomenológico con interpretación hermenéutica. La guía de entrevista, validada por cinco expertos, se aplicó a una muestra de 10 docentes de educación primaria pertenecientes a tres instituciones educativas. La información recolectada fue procesada mediante el software Atlas.ti V.24. Los resultados identificaron cuatro subcategorías relacionadas con la acción tutorial: aspectos impersonales, pedagógicos-didácticos, desarrollo profesional y vínculo con la comunidad educativa. Se evidenció una configuración compleja de la práctica docente, caracterizada por la multiplicidad de enfoques, tensiones metodológicas y la necesidad de una comprensión integral del proceso educativo. Se concluye que la acción tutorial requiere un abordaje multidimensional que integre aspectos administrativos, pedagógicos, personales y comunitarios, para fortalecer el desarrollo de los docentes y mejorar los procesos educativos en un contexto dinámico y diverso.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-03-20T17:50:25Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-03-20T17:50:25Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/163603
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/163603
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/1/Rodriguez_TRA-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/2/Rodriguez_TRA-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/3/Rodriguez_TRA.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/5/Rodriguez_TRA-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/7/Rodriguez_TRA-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/9/Rodriguez_TRA.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/6/Rodriguez_TRA-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/8/Rodriguez_TRA-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/10/Rodriguez_TRA.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv e29af6b17dad78f63629717df8bdf7e8
655e8d20d6494b6b9ad34e142cfa5e41
19d4c1fa1b5f459f5b789776cf53112d
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
dee6d25f9d5113d9c8ffa4c7b0628f9b
78e71a4f250a932bfd382b1f8d0e8325
2dba32c293c85fa95f27becf8d462d05
069fe225038d1021f2faad7b666a2858
f435a5f1ffd7d2cd216e61154370261a
069fe225038d1021f2faad7b666a2858
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1828214943718047744
spelling Suyo Vega, Josefina AmandaAlcalde Alvites, Miguel AngelRodriguez Trebejo, Roger Alexander2025-03-20T17:50:25Z2025-03-20T17:50:25Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12692/163603El presente trabajo de investigación se realizó en el marco del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que promueve una educación de calidad al enfocarse en interpretar la percepción docente sobre la acción tutorial en la REI 1 de Puente Piedra en 2024. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo fenomenológico con interpretación hermenéutica. La guía de entrevista, validada por cinco expertos, se aplicó a una muestra de 10 docentes de educación primaria pertenecientes a tres instituciones educativas. La información recolectada fue procesada mediante el software Atlas.ti V.24. Los resultados identificaron cuatro subcategorías relacionadas con la acción tutorial: aspectos impersonales, pedagógicos-didácticos, desarrollo profesional y vínculo con la comunidad educativa. Se evidenció una configuración compleja de la práctica docente, caracterizada por la multiplicidad de enfoques, tensiones metodológicas y la necesidad de una comprensión integral del proceso educativo. Se concluye que la acción tutorial requiere un abordaje multidimensional que integre aspectos administrativos, pedagógicos, personales y comunitarios, para fortalecer el desarrollo de los docentes y mejorar los procesos educativos en un contexto dinámico y diverso.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAcción tutorialPercepción docenteEducación primariaDesarrollo profesionalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Percepción del docente del nivel primaria sobre la acción tutorial de la REI 1 de Puente Piedra, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesMaestro en Administración de la Educación1542514771425569https://orcid.org/0000-0002-2954-5771https://orcid.org/0000-0002-8311-991715447473419077Suyo Vega, Josefina AmandaAlcalde Alvites, Miguel AngelPauta Guevara, Ricardo Arturohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALRodriguez_TRA-SD.pdfRodriguez_TRA-SD.pdfapplication/pdf3370624https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/1/Rodriguez_TRA-SD.pdfe29af6b17dad78f63629717df8bdf7e8MD51Rodriguez_TRA-IT.pdfRodriguez_TRA-IT.pdfapplication/pdf8570155https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/2/Rodriguez_TRA-IT.pdf655e8d20d6494b6b9ad34e142cfa5e41MD52Rodriguez_TRA.pdfRodriguez_TRA.pdfapplication/pdf3370624https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/3/Rodriguez_TRA.pdf19d4c1fa1b5f459f5b789776cf53112dMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTRodriguez_TRA-SD.pdf.txtRodriguez_TRA-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain198428https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/5/Rodriguez_TRA-SD.pdf.txtdee6d25f9d5113d9c8ffa4c7b0628f9bMD55Rodriguez_TRA-IT.pdf.txtRodriguez_TRA-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain5255https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/7/Rodriguez_TRA-IT.pdf.txt78e71a4f250a932bfd382b1f8d0e8325MD57Rodriguez_TRA.pdf.txtRodriguez_TRA.pdf.txtExtracted texttext/plain200651https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/9/Rodriguez_TRA.pdf.txt2dba32c293c85fa95f27becf8d462d05MD59THUMBNAILRodriguez_TRA-SD.pdf.jpgRodriguez_TRA-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4992https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/6/Rodriguez_TRA-SD.pdf.jpg069fe225038d1021f2faad7b666a2858MD56Rodriguez_TRA-IT.pdf.jpgRodriguez_TRA-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3879https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/8/Rodriguez_TRA-IT.pdf.jpgf435a5f1ffd7d2cd216e61154370261aMD58Rodriguez_TRA.pdf.jpgRodriguez_TRA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4992https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163603/10/Rodriguez_TRA.pdf.jpg069fe225038d1021f2faad7b666a2858MD51020.500.12692/163603oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1636032025-03-20 22:02:02.776Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.926692
Percepción del docente del nivel primaria sobre la acción tutorial de la REI 1 de Puente Piedra, 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares