Trabajo colaborativo y clima escolar en docentes de una institución educativa pública del distrito de San Martin de Porres 2024

• Autor: Vasconsuelo Veramatus, Ximena Genesis
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160021
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/160021
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Trabajo colaborativo; Clima escolar; Planificación colaborativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

El Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4 (ODS 4) se relaciona estrechamente con este estudio, ya que busca asegurar una educación de calidad, accesible y equitativa para todas las personas, fomentando la inclusión y la igualdad. Su finalidad es preparar a individuos responsables, críticos y comprometidos con el bienestar social. El propósito principal de esta investigación fue analizar la relación entre el trabajo colaborativo entre docentes y el clima escolar en una Institución Educativa Pública del Distrito de San Martín de Porres, durante el año 2024. La investigación se llevó a cabo bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básica con un diseño no experimental, transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 36 docentes, a quienes se les aplico dos cuestionarios, a fin de medir el trabajo colaborativo y el clima escolar. Hay relación moderada entre las habilidades sociales y la convivencia escolar (p > 0.05 y r = 0.33); para la planificación colaborativa y clima escolar (p > 0.05 y r = -,291*); para apoyo profesional mutuo y clima escolar (p > 0.05 y r = ,202).